محمد مختار المرادني

الاسم باللغة الإنجليزية

Muhammad Mukhtar Maradni

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

3

البريد الإلكتروني

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

المجلات التي نشر فيها الباحث

مجلة كلية التربية
عدد المقالات: 2
فئة المجلة: Q3

محمد مختار المرادني

التفاعل بين مستويي تعليمات المناقشات الإلكترونية (المنخفضة، و المرتفعة) و الأسلوب المعرفي (تحمل، و عدم تحمل الغموض) و أثره في تنمية المعتقدات المعرفية وجودة المناقشات لدى طلاب الدراسات العليا و انخراطهم في التعلم
أثر التفاعل بين (الأسلوب الكلي الأسلوب التحليلي) للتعلم و (الروابط البسيطة الروابط الكثيفة) للمحتوى بكتاب الواقع المعزز في تنمية التحصيل لدى الأطفال الصم
التفاعل بين نمط تشارك مجتمعات الممارسة وم ُدخل التغذية الراجعة البنائية ببيئة تعلم سحابية و أثره في تنمية التقبل التكنولوجي لدى طلاب الدراسات العليا
مهام البرمجة التشاركية بسيطةمركبة عبر الويب لتنمية المعتقدات المعرفية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
أثر اختلاف حجم مجموعات التشارك ببيئة تعلم منتشر في تنمية مهارات تطوير مواقع الويب لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

أثر استخدام نمط تقديم المحتوى (الهرمي-التوسعي) ببيئة الفصل الافتراضي في تنمية مهارات إدارة المعرفة الشخصية لدى طلاب كلية التربية

أسلوب عرض المحتوى ببيئة تعلم الإلكترونية و أثره في تنمية مهارات البرمجة و الفاعلة الذاتية لتلاميذ المرحلة الإعدادية

العلاقة بين مدخلي مهمات البرمجة التشاركية (الجزئية مقابل الكلية) و أسلوب تفاعل مجتمع الممارسة الإلكترونية (أزواج مقابل أقران) و أثرها في تنمية مهارات التفكير المحوسب و الأداء المهاري البرمجي و الفاعلية الذاتية للبرمجة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

فاعلية نموذج مقترح لمستودع رقمي عبر الإنترنت لتنمية بعض مهارات إنتاج المواد و الوسائل التعليمية لدى الطلاب المعلمين بالجامعات الفلسطينية

عرض المزيد

حفظتم الحفظ طباعة

المؤلفات حسب سنة النشر

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى

الاستشهادات حسب سنة النشر

أنقر هنالمشاهدة هذا المحتوى