المرتكزات العلمية لإدارة المعرفة بالمؤسسة التعليمية : دراسة تحليلية و رؤية عصرية

المؤلفون المشاركون

شعلان، عبد الحميد عبد الفتاح
الرشيدي، بدر عوض لزام ضيف الله
أحمد إبراهيم أحمد

المصدر

مجلة كلية التربية

العدد

المجلد 30، العدد 120، ج. 2 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2019)، ص ص. 272-290، 19ص.

الناشر

جامعة بنها كلية التربية

تاريخ النشر

2019-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

19

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يعتبر مصطلح "إدارة المعرفة" مصطلحا حديثا لذا فقد حرصت عليها الحضارات عبر عصور التاريخ المختلفة و تطبيق إدارة المعرفة في المؤسسة المعاصرة فتح لها أفاقا واسعة نحو تعزيز مكانتها و إمكاناتها و قدراتها التنافسية لأنها أداة فاعلة تساعدها على الدخول في عصر المعرفة و المعلوماتية.

و التحول الكبير في أساليب عمل المؤسسة بعدما أصبحت المعرفة جزءا مهما في رأسمالها ساهم في ظهور أسلوب إداري جديد يسعي إلي مواكبة العصر الجديد بغية التمتع ببعض المزايا التى تجعلها تتفوق على المنافسين في السوق([i]).

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أحمد إبراهيم أحمد وشعلان، عبد الحميد عبد الفتاح والرشيدي، بدر عوض لزام ضيف الله. 2019. المرتكزات العلمية لإدارة المعرفة بالمؤسسة التعليمية : دراسة تحليلية و رؤية عصرية. مجلة كلية التربية،مج. 30، ع. 120، ج. 2، ص ص. 272-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000922

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أحمد إبراهيم أحمد....[و آخرون]. المرتكزات العلمية لإدارة المعرفة بالمؤسسة التعليمية : دراسة تحليلية و رؤية عصرية. مجلة كلية التربية مج. 30، ع. 120، ج. 2 (تشرين الأول 2019)، ص ص. 272-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000922

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أحمد إبراهيم أحمد وشعلان، عبد الحميد عبد الفتاح والرشيدي، بدر عوض لزام ضيف الله. المرتكزات العلمية لإدارة المعرفة بالمؤسسة التعليمية : دراسة تحليلية و رؤية عصرية. مجلة كلية التربية. 2019. مج. 30، ع. 120، ج. 2، ص ص. 272-290.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1000922

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1000922