أدوار المرأة بمنهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية (المتوسطة)‎ بمصر و المملكة العربية السعودية : دراسة تقويمية

العناوين الأخرى

The roles of women in the social studies curriculum at the preparatory (intermediate)‎ stage in Egypt and the Kingdom of Saudi Arabia : an evaluation study

المؤلف

أبو جبل، مصطفى عبد الوهاب أحمد

المصدر

مجلة البحث العلمي في التربية

العدد

المجلد 2020، العدد 21، ج. 11 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 416-472، 57ص.

الناشر

جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية

تاريخ النشر

2020-11-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

57

الموضوع الرئيسي

التربية و التعليم

الموضوعات

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم منهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية (المتوسطة) بمصر و المملكة العربية السعودية للتعرف على مدى توافر أدوار المرأة بأهدافه و محتواه و لتحقيق هذا الهدف أعد الباحث قائمة بأدوار المرأة و هي : الأدوار الاجتماعية الأدوار السياسية الأدوار الاقتصادية الأدوار التاريخية و الدينية الأدوار المهنية حقوق و قضايا المرأة و تم تحليل أهداف و محتوى المنهج في ضوئها و استخدم لذلك وحدتي (الفقرة و الصورة) للتحليل و أشارت النتائج إلى أن ترتيب أدوار المرأة بمنهج الدراسات الاجتماعية بمصر جاءت كالتالي : في المركز الأول حقوق و قضايا المرأة و جاءت الأدوار السياسية في المركز الثاني و في المركز الثالث جاءت الأدوار الاجتماعية و في المركز الرابع جاءت الأدوار التاريخية و الدينية و جاءت الأدوار المهنية في المركز الخامس و تذيل الترتيب في المركز السادس الأدوار الاقتصادية و بالنسبة لمنهج الدراسات الاجتماعية بالمملكة العربية السعودية جاءت حقوق و قضايا المرأة في المركز الأول بينما جاءت الأدوار التاريخية و الدينية في المركز الثاني وفي المركز الثالث جاءت الأدوار الاجتماعية وفي المركز الرابع تساوت الأدوار السياسية و الأدوار المهنية في التكرارات و تذيل الترتيب في المركز الخامس بدون تكرارات الأدوار الاقتصادية كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين النسب المئوية لتكرارات أدوار المرأة بمنهج الدراسات الاجتماعية بمصر و المملكة العربية السعودية و بصفة عامة أشارت النتائج إلى أن منهج الدراسات الاجتماعية جاء فقيرا في أهدافه و محتواه بأدوار المرأة و لم يتم عرض تلك الأدوار بما يتناسب و مكانة المرأة في المجتمع وفي ضوء تلك النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات و المقترحات

الملخص EN

The study aimed at evaluating the social studies curriculum at the preparatory stage in Egypt and KSA to identify the extent of the availability of women's roles with its objectives and content.

To achieve this, the researcher prepared a list of women's roles including: social, political, economic, historical and religious and Professional roles and women's rights and issues.

The aims and content of the curriculum were analyzed using the paragraph and the picture as units of the analysis.

The results of analyzing the first two units of the Egyptian curriculum revealed that women's rights and issues came first and the political role came second.

In the third rank came the social roles, and the fourth rank was the historical and religious roles.

The professional roles were in the fifth rank and the economic roles were the sixth.

As for the curriculum in KSA, the rights and issues of women came in the first rank, and the historical and religious roles came second.

In the third place were the social roles, and the fourth rank was for the political and the professional roles since they came equal in frequency.

The fifth rank was for the economic roles without any frequencies.

The results also indicated that there were no statistically significant differences between the percentages of frequencies of women's roles in the social studies curriculum in Egypt and the KSA.

Generally, the results indicated that the social studies curriculum was poor in its aims and content regarding the roles of women.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

أبو جبل، مصطفى عبد الوهاب أحمد. 2020. أدوار المرأة بمنهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية (المتوسطة) بمصر و المملكة العربية السعودية : دراسة تقويمية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 11، ص ص. 416-472.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001947

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

أبو جبل، مصطفى عبد الوهاب أحمد. أدوار المرأة بمنهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية (المتوسطة) بمصر و المملكة العربية السعودية : دراسة تقويمية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 11 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 416-472.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001947

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

أبو جبل، مصطفى عبد الوهاب أحمد. أدوار المرأة بمنهج الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية (المتوسطة) بمصر و المملكة العربية السعودية : دراسة تقويمية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 11، ص ص. 416-472.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1001947

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 467-471

رقم السجل

BIM-1001947