معايير تصميم عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : المأمول و الواقع
العناوين الأخرى
Standards designing the eements of reading books for the first grades (1-3) of the basic education in the republic of Yemen : the prospective and the reality
المؤلفون المشاركون
البكري، عبد الكريم عبد الله
قطران، يحيى عبد الرزاق محمد
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2020، العدد 119 (31 مارس/آذار 2020)، ص ص. 95-118، 24ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
24
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تحديد معايير التصميم المأمول توفرها في عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية و التعرف على مدى توفر تلك المعايير في عناصر تلك الكتب و لتحقيق أهداف البحث تم إعداد قائمة بمعايير تصميم عناصر كتب القراء و ضبط صدقها وثباتها و تمثلت القائمة في (44) معيارا شملت العناصر المتمثلة في: النصوص المكتوبة و الألوان و الرسوم.
وتوصلت نتائج تحليل كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية للتعرف على مدى توفر تلك المعايير في عناصر إلى أن: معايير تصميم عناصر كتاب القراءة للصف الأول كانت معايير النصوص المكتوبة هي الأكثر توفرا بينما كانت معايير الالوان هي الأقل توفرا و كانت معايير تصميم النصوص المكتوبة هي الأكثر توفرا في كتاب القراءة للصف الثاني بينما كانت معايير الرسوم هي الأقل توفرا فيه وتوصلت نتائج تحليل معايير تصميم عناصر كتاب القراءة للصف الثالث من التعليم الأساسي إلى أن معايير النصوص المكتوبة هي الأكثر توفرا بينما كانت معايير الألوان هي الأقل توفرا فيه.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قطران، يحيى عبد الرزاق محمد والبكري، عبد الكريم عبد الله. 2020. معايير تصميم عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : المأمول و الواقع. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2020، ع. 119، ص ص. 95-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002420
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قطران، يحيى عبد الرزاق محمد والبكري، عبد الكريم عبد الله. معايير تصميم عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : المأمول و الواقع. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 119 (آذار 2020)، ص ص. 95-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002420
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قطران، يحيى عبد الرزاق محمد والبكري، عبد الكريم عبد الله. معايير تصميم عناصر كتب القراءة للصفوف الثلاثة الأولى (1- 3) من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : المأمول و الواقع. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2020. مج. 2020، ع. 119، ص ص. 95-118.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1002420
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1002420
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
