التعليم عن بعد كمدخل للتواصل مع طلاب التربية الفنية لتدريس مادة أشغال المعادن في ظل تداعيات و باء فيروس كورونا

العناوين الأخرى

Distance education as an introduction to communicate with art education students to teach minerals in light of the implications of the Corona virus epidemic

المؤلف

بيومي، شيماء مجدي عبد الله

المصدر

مجلة العمارة و الفنون و العلوم الإنسانية : دورية علمية محكمة

الناشر

الجمعية العربية للحضارة و الفنون الإسلامية

تاريخ النشر

2020-10-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

17

التخصصات الرئيسية

الفنون
هندسة العمارة

الموضوعات

• الجامعات
• التعليم
• التعليم عن بعد
• المناهج
• الكليات
• الفنون

الملخص العربي

الكلمات المفتاحية: التعليم عن بعد – التربية الفنية - اشغال المعادن

يعد مجال اشغال المعادن من المجالات الفنية التطبيقية التي يجب ان يمر بها الطالب في مرحلة اعداده كمعلم للتربية الفنية و التي تحتوي على العديد من الأساليب التشكيلية اليدوية التي تستخدم في تطويع المعادن المختلفة وفي ظل جائحة و باء فيروس كورونا و تداعياته تم إيقاف العملية التعليمية بداخل الجامعات و الكليات للحد من انتشار المرض و بذلك زادت الحاجة إلى التعليم عن بعد في الظروف الطارئة التي يمر بها العالم في كل مكان فكانت جامعة عين شمس من أولى الجامعات التي تبدأ في فتح الباب للتعليم عن بعد.

يهدف هذا البحث الى استخدام التعليم عن بعد كمدخل للتواصل مع طلاب التربية الفنية بمادة اشغال المعادن في ظل الظروف التي يعيشها العالم بسبب انتشار و باء فيروس كورونا و ذلك من خلال ما يلي:
1- تدريب الطلاب على استخدام التعليم عن بعد (online) للتغلب على طبيعة مادة اشغال المعادن العملية من خلال الاستفادة من مميزات و أدوات برنامج (Microsoft teams) الذى يسهل العملية التعليمية للمواد التطبيقية مثل خاصية المؤتمر عبر الفيديو video conference) ) – و خاصية مشاركة سطح المكتب share.

Desktop) )– و خاصية المحادثة النصية chat) )– و إمكانية ارفاق ملفات من خلال (attachment ) – بالإضافة لإمكانية تسجيل المحاضرة للاستماع اليها مرة أخرى و ذلك من خلال خاصية (recording)
2- التغلب على التداعيات التي فرضت في ظل و باء فيروس كورونا و منها الحظر و عدم الاختلاط و التي أدت الى وجود صعوبة في الحصول على معدن(النحاس) اللازم لاستكمال المنهج الدراسي الخاص بهم و ذلك باستخدام خامات يسهل الحصول عليها من البيئة المحيطة بهم مثل رقائق الالمونيوم وبدا العمل على عمل التجارب ويليها تنفيذ مشغولات فنية وتم عرض نتائج من بعض هذه التجارب و المشغولات الفنية و عددها 17تجربه و 11 مشغولات معدنية قام بها الطلاب.

الملخص الإنجليزي

Key words: distance education - art education - metalworking
The field of metalwork is one of the applied technical fields that the student must go through in the stage of preparing him as a teacher for artistic education, which contains many manual plastic methods that are used in the adaptation of different metals and in light of the Coronavirus pandemic and its repercussions, the educational process has been stopped inside universities and colleges to reduce The spread of the disease and thus the need for distance education increased in the emergency conditions that the world is going through everywhere, so Ain Shams University was one of the first universities to open the door to distance education.

This research aims to use distance education as an entry point to communicate with students of art education with the subject of metalworking in light of the conditions in which the world lives due to the spread of the Coronavirus epidemic, through the following:
1- Training students to use online education to overcome the practical nature of metalworking material, by taking advantage of the features and tools of the (Microsoft Teams) program, which facilitates the educational process of applied materials, such as the video conference feature) - and Share desktop feature.

Desktop)) - and the feature of text chat)) - and the ability to attach files through (attachment) - in addition to the ability to record the lecture to listen to it again through the (recording) feature

2- Overcoming the repercussions imposed in light of the Coronavirus epidemic, including the ban and non-mixing, which led to the difficulty in obtaining the metal (copper) necessary to complete their curriculum by using materials that are easy to obtain from the surrounding environment, such as aluminum foil.

The work of experiments, followed by the implementation of artifacts, and the results of some of these experiments and artworks were presented, which numbered 17 experiments and 11 metal crafts made by students.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1014034

• APA
• MLA
• AMA