![](/images/graphics-bg.png)
طرق التدريس و مناهج تحصيل المعرفة ببجاية خلال الحكم الحفصي (ق 7-9ه 13-15م)
العناوين الأخرى
Teaching and learning methods in during the Hafsid rule (7-9-AH13-15 AD)
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 10، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 177-197، 21ص.
الناشر
جامعة وهران 1 أحمد بن بلة كلية العلوم الإنسانية و العلوم الإسلامية مختبر تاريخ الجزائر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف هذا العمل العلمي الذي يندرج ضمن التاريخ الثقافي لمدينة بجاية خلال الحكم الحفصي (ق 7-9هـ / 13-15م) إلى تتبع الحراك العلمي بالمدينة بالبحث في طرق التدريس المتبعة و مناهج تلقين المعرفة العلمية عبر المؤسسات التعليمية بالمجال البجائي تناولت الموضوع بالبحث في إشكالية طرق التدريس التي انتهجها الأساتذة الفقهاء وهل بقيت الطريقة الكلاسيكية هي السائدة أم هناك طرق جديدة و تحليل العوامل المتحكمة في الثورة البيداغوجية التي عرفتها العملية التعليمية ببجاية و مظاهر التحول الجديد الذي طرأ على المنظومة المعرفية و أثره في التحصيل العلمي في شتى العلوم كما حاولت استنباط الآليات التي انتهجها الأساتذة في مجالس الدرس لتبليغ المادة المعرفية للطلبة من خلال رصد كتب التراجم و الطبقات لفهمها و استنتاجها لأنتهي بالبحث عن المؤشرات التي تبرز نجاح العملية التعليمية و صحة المناهج المتبعة من قبل هيئة التدريس بتتبع طبيعة الحضور و عدد الطلبة عبر المؤسسات التعليمية بالمدينة و كفاءة المتخرجين
الملخص EN
The present research, which falls under the cultural history of the city of Bejaia during the Ha fsid Rule (7-9 AH/13-15 AD), aims at tracing the scientific movementof the city, by investigating the teaching and learningmethods through educational institutions throughout Bejaia.
I divided the research into two parts; The first part of it, I discussed the teaching methods adopted by the Scholars of Jurisprudence, whether the classical method remained prevalent, or there are new methods and analysis of the factors that governs the pedagogical revolution in the educational process in Bejaia, and aspects of the new changesوoccurring in the knowledge system and its impact on knowledge acquisition.
In the second part, I have identified the mechanisms adopted by the teachers in the classrooms to teach students the subject matter, by investigating biography and classes books to understand and identify those methods.
Finally, I have investigated thein dicators that show the success of thoseme thod sadopted by the scholars, by tracking of the nature of the attendees and the number of students through educational institutions of the city.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بريكة، مسعود. 2020. طرق التدريس و مناهج تحصيل المعرفة ببجاية خلال الحكم الحفصي (ق 7-9ه 13-15م). عصور الجديدة،مج. 10، ع. 2، ص ص. 177-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1018549
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بريكة، مسعود. طرق التدريس و مناهج تحصيل المعرفة ببجاية خلال الحكم الحفصي (ق 7-9ه 13-15م). عصور الجديدة مج. 10، ع. 2 (حزيران 2020)، ص ص. 177-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1018549
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بريكة، مسعود. طرق التدريس و مناهج تحصيل المعرفة ببجاية خلال الحكم الحفصي (ق 7-9ه 13-15م). عصور الجديدة. 2020. مج. 10، ع. 2، ص ص. 177-197.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1018549
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 195-197
رقم السجل
BIM-1018549
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)