مدارس العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM)‎ في الولايات المتحدة الأمريكية و مصر : دراسة مقارنة

العناوين الأخرى

STEM (science, technology, engineering and math)‎ schools in the USA and Egypt : a comparative study

عدد الاستشهادات بقاعدة ارسيف :

تاريخ النشر

2019-12-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

131

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يعتمد تعليم العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضياتSTEM على فلسفة قائمة على نهج من التعلم يدمج بصورة مقصودة المفاهيم و الممارسات التعليمية في مجالي العلوم و الرياضيات مع مفاهيم و ممارسات التكنولوجيا و التعليم الهندسي بما يؤدي إلى تكوين و إنشاء معرفة جديدة و هو منهج قائم على المشروعات و الاكتشاف و التساؤلات من جانب الطلاب و من ثم يتاح للطلاب و يسمح لهم بإجراء اتصالات بالمتخصصين و الخبراء سواء من داخل المدرسة أو من خارجها.

وقد اهتمت الولايات المتحدة الأمريكية منذ نشأتها بتطوير نظامها التعليمي و اهتمت بشكل خاص بتطوير تدريس العلوم و الرياضيات بمدارسها حيث كان ذلك من أهم أسباب تقدمها و ريادتها العالمية و مع بدايات عام 1990م تم إضفاء البعد الرسمي على تعليم مناهج العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM في المدارس الأمريكية بطريقة تكاملية ويوجد في الولايات المتحدة عدد هائل من المدارس التي لها صور و أنماط و مسميات مختلفة و التي تتبني صيغة مناهج العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات STEM التكاملي غير أن الدراسات صنفت هذه المدارس إلى أربعة أنماط رئيسة و هي: مدارس النخبة أو المدارس الانتقائية القائمة على تعليمSTEM و المدارس الشاملة للجميع المتمركزة حول تعليم STEM و مدارس التعليم التقني و المهني المتمركز حول تعليمSTEM و مدارس التعليم الثانوي الشامل التي لا تركز على تعليم STEM.

وقد ظهرت مدارس المتفوقين في العلوم و التكنولوجيا في مصر و التي بدأت بافتتاح أول مدرسة للمتفوقين في العلوم و التكنولوجيا عام 2011م و تتابع بعدها إنشاء المدارس حتى وصلت في وقتنا الراهن إلى 16 مدرسة مع وجود توجه من وزارة التربية و التعليم و التعليم الفني في مصر نحو إنشاء مدرسة للمتفوقين في العلوم و التكنولوجيا بكل محافظة من محافظات الجمهورية.

و هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أوجه التشابه وأوجه الاختلاف بين مدارس العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) في الولايات المتحدة الأمريكية و مصر و من ثم طرح رؤية لتطوير مدارس العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) في مصر بما يتوافق مع الأسس الفكرية لتلك المدرسة و بالاستفادة من خبرة الولايات المتحدة الأمريكية في هذا الإطار و بما يتسق والأوضاع الثقافية المصرية.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

رضوان، عمر نصير مهران. 2019. مدارس العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) في الولايات المتحدة الأمريكية و مصر : دراسة مقارنة. مجلة التربية المقارنة و الدولية،مج. 2019، ع. 12، ص ص. 11-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1018987

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

رضوان، عمر نصير مهران. مدارس العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) في الولايات المتحدة الأمريكية و مصر : دراسة مقارنة. مجلة التربية المقارنة و الدولية ع. 12 (كانون الأول 2019)، ص ص. 11-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1018987

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

رضوان، عمر نصير مهران. مدارس العلوم و التكنولوجيا و الهندسة و الرياضيات (STEM) في الولايات المتحدة الأمريكية و مصر : دراسة مقارنة. مجلة التربية المقارنة و الدولية. 2019. مج. 2019، ع. 12، ص ص. 11-141.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1018987

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

رقم السجل

BIM-1018987

حفظتم الحفظ طباعة

قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"

أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي

منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي

تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر