![](/images/graphics-bg.png)
تمارين مقترحه باستخدام التدريس المتمايز للتغلب علي صعوبات العزف علي ألة الأكورديون لطلاب التربية الموسيقية
العناوين الأخرى
Suggested exercises using the differentiated teaching to overcome accordion playing difficulties among music education department students
المؤلف
عبد البر، إسلام حسن عبد الخالق
المصدر
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 6، العدد 31 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 199-261، 63ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2020-11-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
63
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلي تدريس تمارين مقترحه باستخدام إستراتيجية التدريس المتمايز و ذلك للتغلب علي صعوبات العزف علي الة الاكورديون لطلاب التربية الموسيقية (الفرقة الثانية كلية التربية النوعية جامعة الزقازيق قسم التربية الموسيقية) و اتبعت الباحثة المنهج التجريبي و تكونت عينة الدراسة من (30) طالبه و تم تقسيمهم إلي مجموعتين مجموعه ضابطه و عددها (15) و مجموعه تجريبية و عددها (15) و توصلت الباحثة إلي مجموعه من النتائج و هي كالتالي: 1- يوجد فرق ذو دلاله إحصائية بين متوسط رتب درجات طلاب المجموعة الضابطة و التجريبية في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء لصالح المجموعة التجريبية.
2- يوجد فرق ذو دلاله إحصائية بين متوسط رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء لصالح القياس البعدي.
3- لا يوجد فرق ذو دلاله إحصائية بين متوسط رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين البعدي و التبعي.
و في ضوء ما أسفر عنه البحث من نتائج تم تقديم التوصيات.
الملخص EN
The current research aimed at teaching suggested exercises using the differentiated teaching strategy to overcome accordion playing difficulties among Music Education Department students (Second year students - Music Education Department - Faculty of Specific Education - Zagazig University).
The researcher used the experimental method.
The study sample consisted of (30) female students who were divided into two groups, a control group (15) and an experimental group (15).
The research results were as follows: 1.
There is a statistically significant difference between the mean scores of the control group students and the mean scores of the experimental group students on the performance observation sheet post application in favour of the experimental group.
2.There is a statistically significant difference between the mean scores of the experimental group students on the pre-and post-measurement of the performance observation sheet in favour of the post-measurement.
3.
There is no statistically significant difference between between the mean scores of the experimental group students on the post-measurement and the tracer measurement.
In light of the research results, the recommendations were presented.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد البر، إسلام حسن عبد الخالق. 2020. تمارين مقترحه باستخدام التدريس المتمايز للتغلب علي صعوبات العزف علي ألة الأكورديون لطلاب التربية الموسيقية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 6، ع. 31، ص ص. 199-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020315
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد البر، إسلام حسن عبد الخالق. تمارين مقترحه باستخدام التدريس المتمايز للتغلب علي صعوبات العزف علي ألة الأكورديون لطلاب التربية الموسيقية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 6، ع. 31 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 199-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020315
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد البر، إسلام حسن عبد الخالق. تمارين مقترحه باستخدام التدريس المتمايز للتغلب علي صعوبات العزف علي ألة الأكورديون لطلاب التربية الموسيقية. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2020. مج. 6، ع. 31، ص ص. 199-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020315
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملاحق : ص. 250-261
رقم السجل
BIM-1020315
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)