تنمية المستوى الأدائي للمقابلات الإيقاعية على آلة البيانو باستخدام إستراتيجية تدريس معتمدة على الذكاءات المتعددة
العناوين الأخرى
Development of the performance level of the piano rhythmic interviews it works dependent on multiple intelligences
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 6، العدد 30 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 735-796، 62ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
62
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على إمكانية استخدام الأسلوب الشامل الذي تتيحه نظرية الذكاءات المتعددة و كيفية توظيفه في سبيل التغلب على صعوبة أداء المقابلات الإيقاعية على آلة البيانو و التحقق من فعالية استخدام هذا الأسلوب باعتباره إحدى استراتيجيات التعلم الحديثة نسبيا في تنمية مستوى أداء المقابلات الإيقاعية.
و ضمت عينة البحث ثمانية من طلاب الفرقة الثانية بقسم التربية الموسيقية في كلية التربية النوعية بجامعة الزقازيق تم تقسيمهم إلى مجموعتين متساويتين و متكافئتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.
وتم استخدام المنهج التجريبي ذي التصميم التجريبي لمجموعتين متساويتين و متكافئتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة.
وضمت أدوات البحث قائمة الذكاءات المتعددة لجاردنر و بطاقة ملاحظة للمستوى الأدائي للمقابلات الإيقاعية (إعداد الباحثة) و برنامج تدريبي لتمارين المقابلات الإيقاعية يقوم على أسلوب نظرية الذكاءات المتعددة (إعداد الباحثة).
و أسفرت النتائج عن فعالية البرنامج المستخدم و القائم على أسلوب نظرية الذكاءات المتعددة في تنمية المستوى الأدائي للمقابلات الإيقاعية حيث كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.01 بين متوسطي رتب درجات المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي لأداء المقابلات الإيقاعية لصالح المجموعة التجريبية و عند 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي و البعدي لأداء المقابلات الإيقاعية لصالح القياس البعدي و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات المجموعة الضابطة في القياسين القبلي و البعدي لأداء المقابلات الإيقاعية
الملخص EN
The current research aims to identify the possibility of using the comprehensive method provided by the theory of multiple intelligences, and how to use it in order to overcome the difficulty of performing rhythmic interviews on the piano, and to verify the effectiveness of using this method as one of the relatively modern learning strategies in developing the level of performance of rhythmic interviews.
The research sample included eight students of the second year in the Department of Music Education at the Faculty of Specific Education at Zagazig University.
They were divided into two equal and equal groups, one experimental and the other control.
The experimental method was used with an experimental design for two equal and equal groups, one experimental and the other a control.
The research tools included Gardner's list of multiple intelligences, a performance-level note card for the rhythmic interviews (the researcher's preparation), and a training program for rhythmic interviews exercises based on the multiple intelligences theory method (the researcher's preparation).
The results resulted in the effectiveness of the program used and based on the method of multiple intelligences theory in developing the performance level of the rhythm interviews, as there were statistically significant differences at the level of 0.01 between the mean scores of the experimental and control groups and at 0.05 between the mean scores of the experimental group in the pre and post measurements of the performance of the rhythm interviews.
In favor of post-measurement of the performance of circadian interviews.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
محمد، سمر عادل عبد الله. 2020. تنمية المستوى الأدائي للمقابلات الإيقاعية على آلة البيانو باستخدام إستراتيجية تدريس معتمدة على الذكاءات المتعددة. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 6، ع. 30، ص ص. 735-796.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020432
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
محمد، سمر عادل عبد الله. تنمية المستوى الأدائي للمقابلات الإيقاعية على آلة البيانو باستخدام إستراتيجية تدريس معتمدة على الذكاءات المتعددة. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 6، ع. 30 (أيلول 2020)، ص ص. 735-796.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020432
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
محمد، سمر عادل عبد الله. تنمية المستوى الأدائي للمقابلات الإيقاعية على آلة البيانو باستخدام إستراتيجية تدريس معتمدة على الذكاءات المتعددة. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2020. مج. 6، ع. 30، ص ص. 735-796.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020432
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1020432
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر