أساليب التنشئة الوالدية و علاقتها بالمهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة كما تدركها الأمهات العاملات

العناوين الأخرى

Methods of parenting and their relationship to the pre-school life skills of working mothers

المؤلف

صقر، منى محمد زكي

المصدر

مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة

الناشر

جامعة المنيا كلية التربية النوعية

تاريخ النشر

2019-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

60

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• الأمهات العاملات
• أطفال ما قبل المدرسة
• المنوفية
• المهارات الحياتية

الملخص العربي

تمثلت أهداف الدراسة في تحديد طبيعة العلاقة بين أساليب التنشئة الوالدية بمحاورها الخمسة التقبل و الضبط و المساواة و الحماية الزائدة و الإهمال و المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة بأبعادها الثلاثة مجال الملابس و مجال الطعام و مجال العناية الشخصية و بعض المتغيرات الاجتماعية الاقتصادية للأسرة فئات سن الأم وسن الطفل و مستوى تعليم الأب و مستوى تعليم الأم و فئات الدخل الشهري للأسرة و عدد أفراد الأسرة و تحديد طبيعة الفروق بين كل من الريفيات و الحضريات وأمهات الذكور و الإناث في كل من أساليب التنشئة الوالدية بمحاورها الخمسة و المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة بأبعادها الثلاثة كما تدركها الأمهات العاملات و تحديد طبيعة الاختلافات بين الأمهات عينة الدراسة في أساليب التنشئة الوالدية بمحاورها الخمسة و المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة بأبعادها الثلاثة كما تدركها الأمهات العاملات تبعا لـكل من فئات سن الأم وسن الطفل و مستوى تعليم الأب و الأم و فئات الدخل الشهري للأسرة و عدد أفراد الأسرة.

و اتبعت الدراسة الحالية المنهج الوصفي التحليلي حيت تم إعداد و تقنين استبيان أساليب التنشئة الوالدية كما تدركها الأمهات العاملات بمحاورها الخمسة و استبيان المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة كما تدركها الأمهات العاملات بأبعادها الثلاثة وتم تطبيقها على عينة من الأمهات تم اختيارها بطريقة صدفية غرضية مكونة من 300 من الأمهات العاملات من ريف و حضر محافظة المنوفية و من مستويات اجتماعية و اقتصادية مختلفة.

و أوضحت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة عند مستوى دلالة 0، 01 بين أساليب التنشئة الوالدية ككل بمحاورها الخمسة و المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة ككل بأبعادها الثلاثة كما تدركها الأمهات العاملات و كذلك عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين أساليب التنشئة الوالدية ككل و كل من فئات سن الأم وسن الطفل و مستوى تعليم الأب و مستوى تعليم الأم و فئات الدخل الشهري للأسرة و عدد أفراد الأسرة و كذلك عدم وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين المهارات الحياتية ككل و كل من فئات سن الأم وسن الطفل و مستوى تعليم الزوج و مستوى تعليم الزوجة و فئات الدخل الشهري للأسرة و عدد أفراد الأسرة.

كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الحضريات و الريفيات في أساليب التنشئة الوالدية كما تدركها الأمهات العاملات كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين الحضريات و الريفيات في المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة كما تدركها الأمهات العاملات عند مستوى دلالة 0، 01 لصالح الحضريات و كذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات أمهات الذكور وأمهات الإناث عينة الدراسة في أساليب التنشئة الوالدية كما تدركها الأمهات العاملات و المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة كما تدركها الأمهات العاملات و عدم وجود تباين دال إحصائيا بين عينة الدراسة في أساليب التنشئة الوالدية كما تدركها الأمهات العاملات بمحاورها الخمسة تبعا لـكل من (فئات سن الأم وسن الطفل و المستوى التعليمي للأب و الأم و فئات الدخل الشهري للأسرة و عدد أفراد الأسرة) و كذلك عدم وجود تباين دال إحصائيا بين عينة الدراسة في المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة كما تدركها الأمهات العاملات بأبعادها الثلاثة تبعا لـكل من (فئات سن الأم وسن الطفل و المستوى التعليمي للأب و الأم و فئات الدخل الشهري للأسرة و عدد أفراد الأسرة).

و قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات كان من أهمها نشر الثقافة بين الآباء و الأمهات بكل من أساليب التنشئة الوالدية السوية المهارات الحياتية لطفل ما قبل المدرسة و ذلك من خلال وضع برامج توعوية مكثفة و مدروسة من إعداد أخصائيين إدارة المنزل و المؤسسات و تستهدف هذه البرامج إظهار أهمية التربية الإيجابية للطفل ومزايا التنشئة الوالدية السوية على سلوك الأطفال و صحتهم النفسية و العقلية و كذلك إظهار مخاطر أساليب التنشئة الوالدية غير السوية على الطفل و مدى تأثيرها على قدرة الطفل على إتقان المهارات الحياتية اليومية.

الملخص الإنجليزي

The objectives of the study were to determine the nature of the relationship between parenting methods with its five axes: acceptance, control, equality, increased protection and neglect, and life skills for a preschool child with its three dimensions: the field of clothing, the field of food, the field of personal care, and some socio-economic variables of the family, mother and child age, and the level of education The father, the mother's education level, the family's monthly income categories and the number of family members, And to determine the nature of the differences between both rural and urban women, and male and female mothers in each of the five parenting methods of life and the life skills of a preschool child with its three dimensions as working mothers realize it, and define the nature of the differences between the mothers sample study in the parenting methods with its five axes and the life skills of a child Pre-school with its three dimensions, as realized by working mothers, according to the maternal age, the child's age, the mother's and mother's education levels, the family's monthly income groups, and the number of family members.

The current study followed the descriptive analytical approach, whereby a questionnaire of parenting methods as prepared by working mothers recognized by its five axes, and a life skills questionnaire for a preschool child as well as working mothers in its three dimensions, were applied and codified on a sample of mothers chosen in a purpose consisting of 300 Among the working mothers from the countryside and urban Menoufia governorate, and from different social and economic levels.

The results showed that there is a positive correlation relationship at the level of 0.01 of the parenting methods as a whole with its five axes, and the life skills of the preschool child as a whole with its three dimensions as perceived by working mothers, as well as the ence of a correlation relationship with statistical significance between parenting methods as a whole and each of the categories The mother's age, the child's age, the father's education level, the mother's education level, the family's monthly income groups, the number of family members, as well as the ence of a statistically significant correlation between life skills as a whole and each of the mother's age groups, the child's age, the husband's education level, and the level of education Wife, lover The monthly household income and the number of family members.

Likewise, there were no statistically significant differences between the average scores of male and female mothers in the study sample in parenting methods as perceived by working mothers, and the life skills of a preschool child as working mothers are aware of them, and the ence of a statistically significant difference between the study sample in parenting methods as you realize it Working mothers with their five axes, according to (mother's age, child's age, father's and mother's educational levels, family's monthly income groups and the number of family members), as well as the ence of a statistical difference between the study sample in the life skills of a preschool child as well as Working mothers realized it in its three dimensions, according to (the mother's age, the child's age, the father's and mother's educational levels, the family's monthly income groups, and the number of family members).

The study presented a set of recommendations, the most important of which was to spread culture between parents with both parental parenting methods and life skills for a preschool child through developing intensive and studied awareness programs prepared by home management specialists and institutions, and these programs aim to show the importance of positive education for the child, And the advantages of normal parenting on the behavior of children and their mental and mental health, as well as showing the risks of abnormal parenting methods on the child and the extent of its impact on the child's ability to master daily life skills

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1020550

• APA
• MLA
• AMA