فاعلية نمط البث المباشر المتزامن في إنشاء قناة افتراضية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العناوين الأخرى

The effectiveness of the live asynchronous broadcast mode in creating a virtual channel for students of educational technology

المؤلفون المشاركون

إبراهيم، وليد يوسف محمد
خليل، شيماء سمير محمد
محمود، أسامة هلال سيد

المصدر

مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة

الناشر

جامعة المنيا كلية التربية النوعية

تاريخ النشر

2019-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

29

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

• تكنولوجيا التعليم
• البث التلفزيوني
• المهارات

الملخص العربي

هدف البحث إلى التعرف على نمط البث (المباشر/ المتزامن) في إنشاء قناة افتراضية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة المنيا للعام الدراسي 2019/2020 م و لتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي في الاطلاع على الدراسات و الأدبيات و المنهج شبة التجريبي في قياس المتغيرات نمط البث (المباشر/ المتزامن)على المتغير التابع مهارات إنشاء قناة افتراضية وتكونت عينة البحث ( 25 ) طالب من خلال طلاب تكنولوجيا التعليم موزعة على مجموعة تجريبية و مجموعة ضابطة و تمثلت أدوت البحث في الاختبار المعرفي لمهارات إنشاء قناة افتراضية و بطاقة تقييم لمهارات إنشاء القناة الافتراضية و قدم الباحث مهارات إنشاء القناة الافتراضية من خلال تطبيق الفيس بوك من خلال أنشاء غرفة الدردشة المباشرة وتم تطبيق اختبار التحصيل المعرفي قبلي و بعدي و أظهرت نتائج البحث أثر نمط البث (المباشر/ المتزامن)على تنمية مهارات إنشاء قناة افتراضية في مجموعات البحث لصالح المجموعة التجريبية.

الملخص الإنجليزي

The aim of the research is to identify the pattern of broadcasting (Live / Asynchronous) in creating a virtual channel for students of educational technology at the Faculty of Specific Education at Minia University for the academic year 2019/2020 AD.

The (direct / simultaneous) variable is based on the skills of creating a virtual channel, and the research sample consisted of (25) students through educational technology students distributed into an experimental group and a control group.

Skills of creating a virtual channel through the Facebook application through the creation of a live chat room, and a cognitive achievement test was applied before and after.

The results of the research showed the effect of the broadcast pattern (direct / simultaneous) on developing the skills of creating a virtual channel in the search groups for the benefit of the experimental group.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1020581

• APA
• MLA
• AMA