معايير إنتاج الكتاب المعزز لطلاب الثانوي الفني ذوي الإعاقة السمعية في مادة العلوم
العناوين الأخرى
Standards for the production of the augmented book for technical secondary students with hearing disabilities in science
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 5، العدد 24 (30 سبتمبر/أيلول 2019)، ص ص. 165-202، 38ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2019-09-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
نظرا للإمكانات الهائلة التي تقدمها التكنولوجيا يحاول الكثير من التربويين المساهمة في ايجاد حلول تدمج التقنية بالتعليم بفاعلية و كفاءة عالية بهدف اصلاح و تطوير التعليم لإشباع حاجات الطلاب و لدعم المناهج الدراسية من خلال ابتكار و دراسة و تصميم و انتاج الوسائل و التقنيات التي تساعد الطلاب علي التعلم و لقد شهدت السنوات الأخيرة انطلاقة فعلية لدمج الواقع الافتراضي مع الواقع الحقيقي تحت مسمى تقنية الكتاب المعزز أحد تطبيقات الواقع المعزز التي توفر الدعم لعملية التعلم.
و لإن تقنية الكتاب المعزز أصبحت واقعا ملموسا في المواقف التعليمية و لكون المعايير أصبح الاهتمام بها حركة عالمية و مطلبا قوميا في كل المجالات و منها التعليم فكانت الحاجة إلى وضع أسس و معايير تربوية و تكنولوجية تضمن إنتاجا و تصميما سليما لتحقيق الأهداف التعليمية بما يتناسب مع الفئة المستهدفة.
و لهذا سعي البحث الحالي الي وضع معايير تصميم الكتاب المعزز لطلاب الصف الثاني الثانوي الفني ذوي الاعاقة السمعية في مادة العلوم.
و قد توصل البحث الحالي الي قائمة بالمعايير مكونة من (2) محورأن رئيسيان يندرج منها (10) معايير فرعية.
الملخص EN
Because of the huge potential that technology offers; Many educators try to contribute to finding solutions that integrate technology with education s Recent years have witnessed a real breakthrough for integrating virtual reality with real reality under the name of augmented book technology, one of the applications of augmented reality that provides support for the learning process.
Considering that the Augmented book technology has become a tangible reality in educational situations; And because the standards have become a global movement and a national requirement in all fields, including education, The need to de velop educational and technological foundations and standards to ensure proper production and design to achieve educational objectives in proportion to the target group.
Therefore, the current research sought to set the standards for the design of the enhanced book for students of technical second grade technical audiences with Hearing Disabilities in Science.
The current research has come up with a list of standards consisting of (2 ) main fildes, including (10) sub standards.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عوض الله، ميلاد عطا ذكي. 2019. معايير إنتاج الكتاب المعزز لطلاب الثانوي الفني ذوي الإعاقة السمعية في مادة العلوم. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 5، ع. 24، ص ص. 165-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020601
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عوض الله، ميلاد عطا ذكي. معايير إنتاج الكتاب المعزز لطلاب الثانوي الفني ذوي الإعاقة السمعية في مادة العلوم. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية مج. 5، ع. 24 (أيلول 2019)، ص ص. 165-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020601
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عوض الله، ميلاد عطا ذكي. معايير إنتاج الكتاب المعزز لطلاب الثانوي الفني ذوي الإعاقة السمعية في مادة العلوم. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2019. مج. 5، ع. 24، ص ص. 165-202.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1020601
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 199-202
رقم السجل
BIM-1020601
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر