فاعلية الفيديو التفاعلي لتوظيف النظام الشبكي ببرامج الكمبيوتر جرافيك في التحصيل و تنمية مهارات تصميم صفحات الكتاب الإلكتروني لدى طلاب تكنولوجيا التعليم

العناوين الأخرى

The effectiveness of interactive video to employ grid system of computer graphics programs in academic achievement and development of e-book pages skills designing for instructional technology students

المؤلف

عبد الرحمن، محمد عبد الرحمن مرسي

المصدر

مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية : مجلة علمية محكمة

الناشر

جامعة المنيا كلية التربية النوعية

تاريخ النشر

2019-05-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

50

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية
تكنولوجيا المعلومات وعلم الحاسوب

الموضوعات

• تكنولوجيا التعليم
• التحصيل الدراسي
• التصميم الجرافيكي

الملخص العربي

هدف البحث إلى قياس فاعلية الفيديو التفاعلي لتوظيف النظام الشبكي ببرامج الكمبيوتر جارفيك في تنمية مهارات تصميم صفحات الكتاب الإلكتروني لدى طلاب الفرقة الثالثة بشعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية بجامعة المنيا.

تكونت عينة البحث من مجموعة تجريبية من طلاب الفرقة الثالثة شعبة تكنولوجيا التعليم في حين تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات تصميم صفحات الكتاب الإلكتروني بتوظيف النظام الشبكي و اختبار عملي و بطاقة تقييم المنتج (صفحات الكتاب الإلكتروني) لقياس الجانب الأدائي للمهارات و توصلت بين درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا و البعدي لصالح البعدي في الاختبار التحصيلي و الاختبار العملي و بطاقة تقييم المنتج و أ وصى و أيضا ا في الآونة المعاصرة البحث بأهمية الاستفادة من الفيديو التفاعلي كتقنية تطورت كثير باستخدام وتوظيف النظام الشبكي ببرامج الكمبيوتر جارفيك عند تصميم صفحات الكتب الإلكترونية.

الملخص الإنجليزي

The aim of the research is to measure the effectiveness of the interactive video for the use of the grid system in computer graphic programs in the development of e-book pages design skills for the students of the third year of study in the department of Educational Technology, Faculty of Specific Education, in Minia University.

The research sample consisted of an experimental group of third-year students in the department of Educational Technology, while the research tools in the achievement test were to measure the cognitive aspect of e-book design skills by employing the grid system, practical test and product evaluation card (e-book pages) to measure the performance aspect of skills, The results showed that there is a statistically significant difference between the scores of the experimental group in the pre and post measurements in favor of the post in the achievement test, the practical test and the product evaluation card.

The research recommended the importance of using the interactive video as a technique developed a lot in The contemporary period, and also using the grid system employing computer graphics programs when designing e-books pages.

نوع البيانات

أوراق مؤتمرات

رقم السجل

BIM-1020602

• APA
• MLA
• AMA