أثر إدارة الجودة الشاملة علي الأداء الأكاديمي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة تدريسها
العناوين الأخرى
The impact of TQM on academic performance in Jordanian universities from the perspective of its faculty members
المؤلف
المصدر
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 2019، العدد 20 (31 يناير/كانون الثاني 2019)، ص ص. 103-143، 41ص.
الناشر
جامعة المنيا كلية التربية النوعية
تاريخ النشر
2019-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
41
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن اثر إدارة الجودة الشاملة على الأداء الأكاديمي في الجامعات الأردنية و لتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة عشوائية من أعضاء هيئة التدريس و الإداريين الأكاديميين في جامعتي : الاردنية و فيلادلفيا و بلغ عددها (170) عضو هيئة تدريس كما تم بناء استبانة بعدة مجالات للإجابة عن اسئلة الدراسة وتم التأكد من صدقها و ثباتها.
وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج: أن مستوى تقدير عينة الدراسة لأثر إدارة الجودة الشاملة على الأداء الأكاديمي في الجامعات الاردنية كأن مرتفعا و بمتوسط حسابي (4.035) و أن الفروق بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أفراد العينة تبعا لمتغيرات الدراسة (الوظيفة نوع الجامعة الرتبة العلمية) غير دالة إحصائيا في جميع المجالات الفرعية لأداة الدراسة.
و في ضوء النتائج خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات و منها : الاهتمام بتوفير التجهيزات الإلكترونية و الأنترنت و قواعد البيانات العالمية لأعضاء هيئة التدريس في الجامعات الأردنية و تنفيذ برامج ضمان الجودة للمواد الدراسية و تفعيلها في مختلف الكليات.
الملخص EN
The aim of the study was to identify the impact of TQM on academic performance in Jordanian universities.
To achieve the purpose of the study, a random sample of academic faculty members and administrators was selected at the universities of Jordan and Philadelphia.
Areas to answer the questions of the study, and was verified the validity and stability.
The results of the study were based on a set of results: The level of estimation of the sample of the study of the effect of TQM on the academic performance in the Jordanian universities was high with an average of 4.035.
The differences between the arithmetic averages according to the study variables(Position, type of university, degree) are not statistically significant in all the sub-areas of the study instrument
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عليمات، أيمن محمد خلف. 2019. أثر إدارة الجودة الشاملة علي الأداء الأكاديمي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة تدريسها. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية،مج. 2019، ع. 20، ص ص. 103-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021442
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عليمات، أيمن محمد خلف. أثر إدارة الجودة الشاملة علي الأداء الأكاديمي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة تدريسها. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية ع. 20 (كانون الثاني 2019)، ص ص. 103-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021442
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عليمات، أيمن محمد خلف. أثر إدارة الجودة الشاملة علي الأداء الأكاديمي في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة تدريسها. مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية. 2019. مج. 2019، ع. 20، ص ص. 103-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1021442
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 138-143
رقم السجل
BIM-1021442
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
