لغة الإعلام بين الفصحى و الدارجة : البرامج التربوية نموذجا

العناوين الأخرى

The language of media between standard and current : educational programs as a model

المؤلف

زاوي، عبد الرحمن

المصدر

المدونة

العدد

المجلد 7، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 197-209، 13ص.

الناشر

جامعة البليدة 2-لونيسي علي كلية الآداب و اللغات قسم اللغة العربية مخبر الدراسات الأدبية و النقدية

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

13

التخصصات الرئيسية

الإعلام و الاتصال
الآداب
اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

الملخص AR

لاشك أن الجميع يقر بأننا نعيش عصر القرية الصغيرة من خلال الإعلام و أجهزة التواصل المختلفة، و لم يعد يخفي على أحد كيف يسير الإعلام عقول الناس، مع ما عرفته وسائل الإعلام المختلفة من تطور ملحوظ سواء على مستوى التعبير أو الأجهزة والوسائل أو حتى البرامج المتنوعة و من بين البرامج التي تستقطب الجمهور تلك الموسومة بالبرامج الدينية سواء التي تهتم بأسئلة المشاهدين (التفاعلية)أو تلك التي تعتمد على أسلوب الحوار و النقاش أو حتى تلك المتعلقة بتفسير الأحلام و غيرها.

.

.

و من هنا تتجسد مسؤولية الإعلاميين و مقدمي هذه البرامج و حتى المؤسسات التي ترعى هذه البرامج لأن هذه الحرية في الطرح و التعبير قد يكون لها عواقب غير حميدة انطلاقا من كون التربية الإعلامية تتمثل في القدرة على التفسير والتوضيح من خلال تلك الرسائل الموجهة لمختلف طبقات المجتمع و لابد لهذه العملية أن تتسم بمبادئ عامة و أصول معرفية أصيلة لها علاقة بتقاليد و أعراف المجتمع الموجهة له هذه البرامج فكما قيل ليس كل ما يعرف يقال.

.

.

كما سنحاول في هذه الدراسة أن نأتي بنماذج من بعض البرامج التي تعنى بهذا الجانب.

الملخص EN

There is no doubt that everyone acknowledges that we live in a small village era through the media and various communication devices, no longer hidden on a how to walk the minds of people the media, with what I knew different media from a remarkable development both at the level of expression or devices and the means or even the diverse programs, among the programs that attract the audience of those tagged religious programs, both concerned with questions of viewers (interactive), or those that depend on the way of dialogue and debate, or even those concerning the interpretation and other dreams ...

and from here the responsibility of media professionals and providers of these programs and even institutions that sponsor these programs, because this freedom in the placement and expression may have consequences is benign, proceeding from the fact that media education is the ability to interpretation and clarification through those letters addressed to the various strata of society, and should this process be characterized by general principles and origins authentic knowledge related to the traditions and customs of the society against him these programs.

as was said not everyone knows what is said ...

and we will try in this study to come models of some of the programs that deal with this aspect.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

زاوي، عبد الرحمن. 2020. لغة الإعلام بين الفصحى و الدارجة : البرامج التربوية نموذجا. المدونة،مج. 7، ع. 2، ص ص. 197-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022140

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

زاوي، عبد الرحمن. لغة الإعلام بين الفصحى و الدارجة : البرامج التربوية نموذجا. المدونة مج. 7، ع. 2 (كانون الأول 2020)، ص ص. 197-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022140

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

زاوي، عبد الرحمن. لغة الإعلام بين الفصحى و الدارجة : البرامج التربوية نموذجا. المدونة. 2020. مج. 7، ع. 2، ص ص. 197-209.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022140

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 209

رقم السجل

BIM-1022140