اتجاه التلاميذ نحو مادة الرياضيات و علاقته بالتحصيل الدراسي فيها لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط
العناوين الأخرى
The relationship between attitudes to mathematics and academic success among middle fourth graders
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية
العدد
المجلد 9، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2020)، ص ص. 241-253، 13ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-01-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
13
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاه التلاميذ نحو مادة الرياضية و إبراز العلاقة بين هذا الاتجاه و التحصيل في مادة الرياضيات كما تهدف إلى معرفة الفروق بين هذه الاتجاهات لدى الجنسين.
إذ باستطاعة البحث تقديم مقترحات و توصيات يمكن أن تساهم في تحسين العملية التعليمة تكونت عينة الدراسة من (114) تلميذ و تلميذة مستوى السنة الرابعة متوسط اختيروا بطريقة عشوائية ضمن متوسطة -بوبكر العربي-بدائرة السانية / وهران و بغية الإجابة على هذه الأسئلة قام الباحث بتصميم استبانة (الاتجاه نحو مادة الرياضيات) مكونة من (20) عبارة موزعة على (4) أبعاد حيث أخضعت هذه الأداة لدراسة سيكومترية تحققت فيها شروط الصدق و الثبات و بعد استخدام المنهج الوصفي إلى جانب الأساليب الإحصائية التالية على ما يلي : - يحمل التلاميذ اتجاهات إيجابية نحو مادة الرياضيات ما عدا (5) تلاميذ من بين (114).
- لا توجد علاقة ارتباطية دالة بين اتجاهات التلاميذ نحو مادة الرياضيات و تحصيلهم الدراسي فيها.
الملخص EN
The present study aimed to identify the pupils' direction towards mathematics as well as highlight the relationship between this trend and achievement in mathematics.
It also aims at identifying the differences between these trends in both sexes as this research can provide suggestions and recommendations that can contribute to improving the teaching process.
The study sample consisted of (114) 4th year students – boys and girls – who were randomly selected within the middle school of Boubaker Elarbi in Essenia, Oran.
And to answer these questions, the researcher designed a questionnaire ( Direction towards Mathematics) consisting of 20 phrases distributed over 4 dimensions, where the tool was subjected to a study of the validity of the requirements of honesty and stability, and after the use of the descriptive approach, The following: -Students carry positive attitudes toward math except for (5) students out of (114).
-There is no significant correlation between pupils' attitudes towards mathematics and their academic achievement.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
لصقع، حسنيه ولعريض، حسني. 2020. اتجاه التلاميذ نحو مادة الرياضيات و علاقته بالتحصيل الدراسي فيها لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 241-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022519
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
لصقع، حسنيه ولعريض، حسني. اتجاه التلاميذ نحو مادة الرياضيات و علاقته بالتحصيل الدراسي فيها لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية مج. 9، ع. 1 (كانون الثاني 2020)، ص ص. 241-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022519
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
لصقع، حسنيه ولعريض، حسني. اتجاه التلاميذ نحو مادة الرياضيات و علاقته بالتحصيل الدراسي فيها لدى تلاميذ السنة الرابعة متوسط. مجلة دراسات إنسانية و اجتماعية. 2020. مج. 9، ع. 1، ص ص. 241-253.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1022519
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 252-253
رقم السجل
BIM-1022519
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر