![](/images/graphics-bg.png)
تقويم برامج الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية و معلماتها من وجهة نظر المتدربين و المتدربات في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة
العناوين الأخرى
Evaluating the training courses programs for Arabic Language teachers and teachers from the viewpoint of male and female trainees in the general directorate of education, Baghdad, the third Rusafa
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 24 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 176-211، 36ص.
الناشر
مؤسسة العراقة للثقافة و التنمية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
36
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي معرفة : " تقويم برامج الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية و معلماتها من وجهة نظر المتدربين و المتدربات في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة "، و كان منهج البحث هو المنهج الوصفي، و تكون مجتمع البحث و عينته من معلمي اللغة العربية و معلماتها، و تألفت العينة من (76) فردا، و لجمع المعلومات، تم إعداد استبانة لتقويم تكونت من (40) فقرة، و تم التأكد من صدق الأداة و ثباتها، إذ بلغ ثباتها (0،76)، ولتحليل بيانات البحث تم استخراج الأوساط المرجحة و الأوزان المئوية لفقرات الاستبانة، و إذ توصل البحث ما يأتي : اتفاق معظم أفراد العينة على فاعلية ما يقدم إليهم من برامج تدريبية ؛ حيث جاءت استجاباتهم إيجابية على بنود مجالات الدراسة، بالنسبة (63%)، و خرج الباحث بمجموعة من الاستنتاجات و منها : هناك (24) فقرة تقويمية في الاستبانة من مجموع (40) فقرة، تمثل جانب قوة وعددها في كل مجال تتاليا هو : (8-1-4-8-1-2)، و بمجموعة من توصيات منها، يرجى من وزارة التربية و مديرياتها مراعاة مناسبة أوقات الدورات التدريبية مع أوقات المعلمين، و كان هنالك ثلاث مقترحات من بينها إجراء دراسة مماثلة لتقويم برامج الدورات التدريبية لبقية لمدرسي اللغة العربية و مدرساتها للمرحلة المتوسطة و الثانوية.
الملخص EN
The current research aimed at knowledge: "Evaluating the training courses programs for Arabic language teachers and their teachers from the viewpoint of male and female trainees in the General Directorate of Education in Baghdad, the third Rusafa.
" The research methodology was the descriptive approach, and the research community and its sample consisted of Arabic language teachers and teachers, and the sample consisted of (76) Individuals, to collect information, a questionnaire was prepared for an evaluation that consisted of (40) items, and the validity and reliability of the tool were verified, as it reached (0.76).
To analyze the research data, the weighted media and the percentage weights of the questionnaire paragraphs were extracted, and the research concluded What comes next: most of the sample agree The effectiveness of the training programs provided to them; Where their responses were positive on the items of the study areas, in relation to (63% ), and the researcher came out with a set of conclusions, including: There are (24) evaluation paragraphs in the questionnaire out of a total of (40) paragraphs, representing a strength side and its number in each field, respectively: (8 - 1 - 4 - 8 - 1 - 2), and with a set of recommendations from them, the Ministry of Education and its directorates are requested to take into account the appropriate times of training courses with the times of teachers, and there were three proposals, including conducting a similar study to evaluate the training courses programs for the rest of the Arabic language teachers and teachers for the intermediate stage And high school.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
دواي، علي حطاب مشتت. 2020. تقويم برامج الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية و معلماتها من وجهة نظر المتدربين و المتدربات في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2020، ع. 24، ص ص. 176-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023056
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
دواي، علي حطاب مشتت. تقويم برامج الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية و معلماتها من وجهة نظر المتدربين و المتدربات في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة. مجلة إشراقات تنموية ع. 24 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 176-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023056
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
دواي، علي حطاب مشتت. تقويم برامج الدورات التدريبية لمعلمي اللغة العربية و معلماتها من وجهة نظر المتدربين و المتدربات في المديرية العامة لتربية بغداد الرصافة الثالثة. مجلة إشراقات تنموية. 2020. مج. 2020، ع. 24، ص ص. 176-211.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023056
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 207-211
رقم السجل
BIM-1023056
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)