مستوى أتقان مدرسي مادة الرياضيات لمهارات التعليم الفعال و علاقته بالمؤهل العلمي
العناوين الأخرى
The level of mathematics teachers 'mastery of effective teaching skills and its relationship to the educational qualification
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 24 (31 أكتوبر/تشرين الأول 2020)، ص ص. 422-455، 34ص.
الناشر
مؤسسة العراقة للثقافة و التنمية
تاريخ النشر
2020-10-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى تحديد مستوى إتقان مدرسي مادة الرياضيات لمهارات التعليم الفعال وعلاقته بالمؤهل العلمي.
و تم تحديد العينة البالغة (70) مدرسا و مدرسة، و أعدت الباحثة استبانة تضمنت (3) مجالات هي (التخطيط، التنفيذ، التقويم) ، و بعد التأكد من صدق الأداة و ثباتها، و تحديد محك الإتقان أعدت استبانة من خلال مراجعة الأدبيات و بعض الدراسات السابقة ذات العلاقة بموضوع تحديد درجات القطع فاتفق المحكمون على أن تكون درجة الإتقان (70%) إذ عد المدرس متقنا في حال وصوله إليها.
قامت الباحثة بتطبيقها على أفراد عينة البحث بطريقة الملاحظة المباشرة.
و قد استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية المناسبة لطبيعة بحثها أظهرت النتائج أن مستوى أتقان مدرسي و مدرسات مادة الرياضيات كان ليس بالمستوى المطلوب.
الملخص EN
The current research aims to determine the level of mathematics teachers ’mastery of effective teaching skills and its relationship to the educational qualification.
The sample of (70) teachers and a school was identified, and the researcher prepared a questionnaire that included (3) fields are (planning, implementation, evaluation), and after confirming the validity of the tool and its stability, and determining the criterion of mastery, a questionnaire was prepared by reviewing the literature and some previous studies related to the topic of identification Degrees of cutting, the arbitrators agreed that the degree of proficiency should be (70%), as the teacher is considered perfect if he reaches it.
The researcher applied it to the members of the research sample using direct observation method.
The researcher used statistical means appropriate to the nature of her research.
The results showed that the level of mastery of male and female teachers in mathematics was not at the required level
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
حاجي، مريم فرحان. 2020. مستوى أتقان مدرسي مادة الرياضيات لمهارات التعليم الفعال و علاقته بالمؤهل العلمي. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2020، ع. 24، ص ص. 422-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023064
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
حاجي، مريم فرحان. مستوى أتقان مدرسي مادة الرياضيات لمهارات التعليم الفعال و علاقته بالمؤهل العلمي. مجلة إشراقات تنموية ع. 24 (تشرين الأول 2020)، ص ص. 422-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023064
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
حاجي، مريم فرحان. مستوى أتقان مدرسي مادة الرياضيات لمهارات التعليم الفعال و علاقته بالمؤهل العلمي. مجلة إشراقات تنموية. 2020. مج. 2020، ع. 24، ص ص. 422-455.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023064
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 455
رقم السجل
BIM-1023064
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر