فاعلية استخدام مدخل تفكير النظم Systems thinking في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الكيمياء في كليات التربية
العناوين الأخرى
The effectiveness of using systems thinking approach in chemistry learning on developing higher order thinking skills among chemistry department students at faculty of education
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 21، ج. 15 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 322-355، 34ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى تحديد فاعلية استخدام مدخل تفكير النظم Systems thinking في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الكيمياء في كليات التربية و لتحقيق ذلك تم تحديد مهارات التفكير عالي الرتبة التي ينبغي تنميتها و إعداد اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء و بناء موضوعات الكيمياء البيئية وفقا لمدخل تفكير النظم و إعداد دليل المحاضر لتدريس الموضوعات وفقا لمدخل تفكير النظم.
و تم تطبيق اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة على مجموعة الدراسة التي تضمنت 43 طالب و طالبة من طلاب الفرقة الثالثة شعبة الكيمياء بكلية التربية جامعة بنها ثم تدريس موضوعات في الكيمياء البيئية وفقا لمدخل تفكير النظم و بعد الانتهاء تم تطبيق الاختبار بعديا.
و أوضحت نتائج البحث وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات التطبيق القبلي و التطبيق البعدي للمهارات الفرعية التي يتضمنها اختبار مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء و كذلك الدرجة الكلية.
و وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسط درجات التطبيق القبلي و التطبيق البعدي للمهارات الرئيسة و كذلك الدرجة الكلية لاختبار مهارات التفكير عالي الرتبة في الكيمياء.
و فاعلية استخدام مدخل تفكير النظم في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الكيمياء في كليات التربية.
الملخص EN
The present research investigated the effectiveness of using systems thinking approach in chemistry learning on developing higher order thinking skills among chemistry department students at faculty of education.
The participants of the study consisted of forty-three students enrolled in third year chemistry department.
The instrument of the study included higher order thinking skills test in chemistry.
The test was applied to the participants before and after the intervention.
The results showed that: There is a statistically difference (on 0.01 level of significance) between the mean scores of the pre and post administration of the higher order thinking skills (sub skills) and the total score on the higher order thinking skills test in chemistry in favor of the post administration.
There is a statistically difference (on 0.01 level of significance) between the mean scores of the pre and post administration of the higher order thinking skills (main skills) and the total score on the higher order thinking skills test in chemistry in favor of the post administration.
the effectiveness of using systems thinking approach in chemistry learning on developing higher order thinking skills among chemistry department students at faculty of education.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
إسماعيل، دعاء سعيد محمود. 2020. فاعلية استخدام مدخل تفكير النظم Systems thinking في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الكيمياء في كليات التربية. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 2020، ع. 21، ج. 15، ص ص. 322-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023507
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
إسماعيل، دعاء سعيد محمود. فاعلية استخدام مدخل تفكير النظم Systems thinking في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الكيمياء في كليات التربية. مجلة البحث العلمي في التربية ع. 21، ج. 15 (2020)، ص ص. 322-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023507
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
إسماعيل، دعاء سعيد محمود. فاعلية استخدام مدخل تفكير النظم Systems thinking في تعلم الكيمياء لتنمية مهارات التفكير عالي الرتبة لدى طلاب شعبة الكيمياء في كليات التربية. مجلة البحث العلمي في التربية. 2020. مج. 2020، ع. 21، ج. 15، ص ص. 322-355.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023507
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 349-354
رقم السجل
BIM-1023507
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر