![](/images/graphics-bg.png)
الوعي بمهارات الانضباط الايجابي لدى معلمات رياض الأطفال
العناوين الأخرى
Awareness of positive discipline skills for kindergartens teachers
المؤلف
العبادي، إيمان يونس إبراهيم حسين
المصدر
العدد
المجلد 2019، العدد 19 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 228-266، 39ص.
الناشر
مؤسسة العراقة للثقافة و التنمية
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
39
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدف البحث الحالي قياس الوعي بمهارات الانضباط الايجابي لدى معلمات رياض الأطفال و تمثلت مشكلة البحث الحالي في الإجابة عن التساؤل الآتي : ما هو مستوى الوعي بمهارات الانضباط الايجابي لدى معلمات رياض الأطفال و للإجابة عن هذا التساؤل استخدمت الباحثة عينة حجمها (300) معلمة من معلمات رياض الأطفال الحكومية و تكونت أداة البحث من مقياس الوعي بمهارات الانضباط الايجابي الذي أعدته الباحثة و تكون من أربعة مهارات أساسية هي: تحديد الأهداف بعيدة المدى وتوفير الدفء و البنية و فهم كيفية التفكير و الشعور لدى الأطفال وحل المشاكل و تشتمل كل مهارة من هذه المهارات على فقرات بلغت في مجملها (58) فقرة وتم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية : معامل ارتباط بيرسون و الاختبار التائي لعينتين مستقلتين غير متساويتين و الاختبار التائي لعينة واحدة و معادلة الفا كرونباخ وتوصلت الباحثة إلى وجود مستوى مقبول من الوعي بمهارات الانضباط الايجابي لدى معلمات رياض الأطفال و خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
Current search measuring Awareness of positive discipline skills of Kindergartens teachers, and the problem with the current research to answer the following question: What is the level of Awareness positive discipline skills among Kindergartens teachers? To answer this question, the researcher used a sample size of (300) teachers from kindergarten, and formed the search tool of the scale of positive discipline skills which was prepared by the researcher and be one of the four basic skills are: to identify long-term goals, providing warmth and structure, understanding how thinking and feeling in children, problem solving, and include all the skill of these skills on the vertebrae totaled (58) items, were used the following statistical methods: Pearson correlation coefficient, and (t-test), the researcher found the presence of Awareness discipline skills positive among students of the kindergarten teachers, the study found a number of recommendations and Current search measuring Awareness of positive discipline skills of Kindergartens teachers, and the problem with the current research to answer the following question: What is the level of Awareness positive discipline skills among Kindergartens teachers? To answer this question, the researcher used a sample size of (300) teachers from kindergarten, and formed the search tool of the scale of positive discipline skills which was prepared by the researcher and be one of the four basic skills are: to identify long-term goals, providing warmth and structure, understanding how thinking and feeling in children, problem solving, and include all the skill of these skills on the vertebrae totaled (58) items, were used the following statistical methods: Pearson correlation coefficient, and (t-test), the researcher found the presence of Awareness discipline skills positive among students of the kindergarten teachers, the study found a number of recommendations and suggestions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العبادي، إيمان يونس إبراهيم حسين. 2019. الوعي بمهارات الانضباط الايجابي لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة إشراقات تنموية،مج. 2019، ع. 19، ص ص. 228-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023989
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العبادي، إيمان يونس إبراهيم حسين. الوعي بمهارات الانضباط الايجابي لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة إشراقات تنموية ع. 19 (حزيران 2019)، ص ص. 228-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023989
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العبادي، إيمان يونس إبراهيم حسين. الوعي بمهارات الانضباط الايجابي لدى معلمات رياض الأطفال. مجلة إشراقات تنموية. 2019. مج. 2019، ع. 19، ص ص. 228-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1023989
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 264-266
رقم السجل
BIM-1023989
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)