تأثير برنامج قائم على الألعاب التربوية في تنمية مهارات التفكير الابداعي لدى الأطفال في مرحلة الطفولة المبكرة

الملخص AR

هدف البحث التعرف على تأثير برنامج الألعاب التربوية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى أطفال مرحلة الطفولة المبكرة (30) طفلا اشتركوا في البرنامج مثلوا المجموعة التجريبية و (30) طفلا لم يشتركوا في البرنامج مثلوا المجموعة الضابطة بعمر يتراوح ما بين (5-6) سنوات و بذلك يصبح مجموع عينة البحث (60) طفلا تم اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث البالغ (60) طفلا وقد استخدم المنهج الشبه التجريبي في الدراسة الحالية لكونه ملائم لطبيعة البحث.

تم اختيار مقياس(تورانس) الذي يحوي على مجموعة من الاختبارات التي يتم من خلالها قياس مهارات التفكير الإبداعي للأطفال و من هذه المهارات (الطلاقة -الأصالة - المرونة) وتم أجراء الاختبارات قبل البرنامج و بعده حيث خضعت العينة التجريبية إلى برنامج تعليمي يحتوي مجموعة ثلاث وحدات تضم (27) لعبة تربوية هدفت إلى تنمية مهارات التفكير الابداعي و على مدى (9) أسابيع و بواقع (3) أنشطة في الأسبوع.

أما المجموعة الضابطة فقد استمرت في تنفيذ البرنامج التقليدي الخاص بها.

و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي و البعدي لقياس (تورانس) بعد التطبيق البرنامج لصالح التطبيق البعدي و هوما يؤكد فاعلية برنامج الألعاب التربوية ودوره في تنمية مهارات التفكير الابداعي لأطفال مرحلة الطفولة المبكرة