فعالية أنشطة مكتبية في تنمية بعض المهارات الاجتماعية لدى الطفل اليتيم

الملخص AR

إن حرمان الطفل اليتيم في مرحلة الطفولة المبكرة من جو الأسرة الطبيعي ووجوده داخل مؤسسة للإيواء بعيدا عن الاحتكاك بالمجتمع الخارجي يتسبب في نقص مهاراته الاجتماعية و يظهر ذلك في تصرفه بأنانية و عدوانية مع أقرانه و لا يتم استغلال الأنشطة المحببة لدى الطفل اليتيم مثل الأنشطة المكتبية في تنمية مهاراته الاجتماعية التي يمكن أن تساعده على التفاعل بإيجابية مع أقرانه كما لايتم اختيار أنسب الأنشطة لتنمية تلك المهارات الاجتماعية لدي الطفل اليتيم لذلك يهدف البحث الحالي إلى الكشف عن فعالية أنشطة مكتبية (ألعاب تربوية / درامية مسرحية) في تنمية بعض المهارات الاجتماعية (التعاطف – التعاون – التواصل الاجتماعي) مع الأقران لدى الطفل اليتيم من 5-6 سنوات.

و اشتملت عينة البحث على 30طفلا و طفلة من5-6 سنوات من الأطفال المودعين بدار "الأمل الإيوائية للأطفال الأيتام" بمدينة كفر الشيخ تم تقسيمهما إلى مجموعتين تجريبين و عدد الأطفال بكل مجموعة 15 طفلا و طفلة.

وقد طبقت بطاقة ملاحظة سلوكيات الأطفال الأيتام الدالة على المهارات الاجتماعية موضع البحث لمشرفة الحضانة (المبيت) من إعداد الباحثة كما أعدت و طبقت أنشطة الألعاب التربوية على المجموعة التجريبية (1) و الأنشطة الدرامية المسرحية على المجموعة التجريبية (2) وتم تحليل البيانات باستخدام اختبار t.

Test و أوضحت النتائج تحسن أداء الأطفال المجموعتين في التطبيق البعدي لبطاقة الملاحظة أداة البحث و التي تعبرعن ملاحظات مشرفة الحضانة و مشرفة المبيت كما أوضحت النتائج تفوق المجموعة التجريبية (2) على المجموعة التجربيبة (1) في محوري (التعاون والتواصل مع الأقران) و تساوت الجموعتين في محور التعاطف من محاور بطاقة الملاحظة في التطبيق البعدي كما تبين وجود علاقة ارتباطية موجبة بين ملاحظات مشرفة الحضانة و ملاحظات مشرفة المبيت للمجموعتين التجريبيتين.