فاعلية برنامج تدريبي قائم على الثقافة الرقمية في تنمية الكفايات التعليمية لمعلمات رياض الأطفال

الملخص AR

هدف البحث إلى تقصي فاعلية برنامج تدريبي قائم على الثقافة الرقمية في تنمية الكفايات التعليمية لمعلمات رياض الأطفال و لتحقيق هدف البحث تم تحليل الأدبيات و الدراسات السابقة لتوصيف متغيرات البحث مع استنتاج قائمة أبعاد الثقافة الرقمية و بناء قائمة الكفايات التعليمية في مجالات تخطيط التعليم و تنفيذ التعليم و تقويم التعليم وتوظيفها في بناء بطاقة ملاحظة الكفايات التعليمية لمعلمات رياض الأطفال حيث تضمنت (35) مفردة في مجالات (تخطيط و التنفيذ و تقويم التعليم) كما تم بناء البرنامج التدريبي وتم قياس صدق وثبات بطاقة الملاحظة ووضع أدوات البحث في صورة قابلة للتطبيق الميداني.

و اعتمد البحث الحالي على المنهج شبة التجريبي تصميم ثنائي المجموعتين (قبلي- بعدي) و تكونت عينة البحث من مجموعتين المجموعة التجريبية (34) معلمة و المجموعة الضابطة (28) معلمة بمدارس مديرية التربية و التعليم بمحافظة القاهرة وتم تعريض المجموعتين التجريبية و الضابطة إلى التطبيق القبلي لبطاقة الملاحظة مع تعريض معلمات المجموعة التجريبية للبرنامج التدريبي و تعرضت معلمات المجموعة الضابطة للممارسات المعتادة في التنمية المهنية وتم تطبيق بطاقة الملاحظة بعديا و بينت نتائج البحث وجود فاعلية للبرنامج التدريبي في تنمية الكفايات التعليمية لمعلمات رياض الأطفال كما بينت نتائج البحث فاعلية البرنامج في بقاء أثر التدريب لمعلمات رياض الأطفال و قدم البحث مجموعة من التوصيات حول توظيف الثقافة الرقمية في آليات و برامج التنمية المهنية للمعلمات بصفة عامة و البرامج التدريبية على وجه الخصوص مع تقديم مجموعة من المقترحات البحثية لتطوير الكفايات التعليمية لمعلمات رياض الأطفال.