الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية بمجموعة من المدارس الابتدائية بولاية الشلف
العناوين الأخرى
Job Satisfactionof Primary education teachers a field : study in a group of primary schools in the province of Chlef
المؤلف
المصدر
الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية
العدد
المجلد 12، العدد 2 ب قسم العلوم الاجتماعية (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 213-220، 8ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
استهدفت الدراسة الحالية معرفة الفروق في الرضا الوظيفي لدى عينة من أساتذة التعليم الابتدائي استخدم الباحث كل من المنهج الوصفي و استبيان الرضا الوظيفي لـ (البلادي 2011) حيث طبقت الدراسة على عينة قوامها (41) أستاذ و أستاذة تم اختيارهم بطريقة قصدية بولاية الشلف بعد التحليل الإحصائي لبيانات الدراسة أسفرت النتائج على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في الرضا الوظيفي تعزى لكل من متغير الجنس متغير الخبرة و كذا متغير المستوى التعليمي لدى أساتذة التعليم الابتدائي
الملخص EN
The present study aimed to find out the differences in job satisfaction among a sample of primary education professors.
Statistical analysis of the study data revealed that there were no statistically significant differences in job satisfaction attributable to the sex variable, the variable of experience as well as the educational level variable among primary teachers.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبابو، يزيد. 2020. الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية بمجموعة من المدارس الابتدائية بولاية الشلف. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية،مج. 12، ع. 2 ب قسم العلوم الاجتماعية، ص ص. 213-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026467
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبابو، يزيد. الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية بمجموعة من المدارس الابتدائية بولاية الشلف. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية مج. 12، ع. 2 ب قسم العلوم الاجتماعية (2020)، ص ص. 213-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026467
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبابو، يزيد. الرضا الوظيفي لدى أساتذة التعليم الابتدائي : دراسة ميدانية بمجموعة من المدارس الابتدائية بولاية الشلف. الأكاديمية للدراسات الاجتماعية و الإنسانية. 2020. مج. 12، ع. 2 ب قسم العلوم الاجتماعية، ص ص. 213-220.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1026467
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 220
رقم السجل
BIM-1026467
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
