فعالية برنامج إرشادي انتقائي في تنمية مهارات التعايش الاجتماعي لدى التلاميذ الموهوبين الصم

الملخص AR

استهدفت الدراسة الحالية الكشف عن برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات التعايش الاجتماعي لدى التلاميذ الموهوبين الصم تحديد مهارات التعايش الاجتماعي التي يجب تنميتها لدى التلاميذ الموهوبين الصم.

قتراح نموذج إرشادي قائم على النظرية الانتقائية لتنمية مهارات التعايش الاجتماعي.

و تكونت عينة الدراسة من(6) تلميذات بالمرحلة الإعدادية بمدارس الأمل للصم و ضعاف السمع بمحافظة دمياط و تراوحت أعمارهم ما ببن(16-13) سنة و استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبى و تمثلت أدوت الدراسة فيما يلى: اختبار اختبار الذكاء غير اللفظي للصم (إعداد و تقنين مكرومي و عبد الفتاح 2012) و اختبار تورانس للتفكير الابتكاري (إعداد و تقنين أبوحطب سليمان1973) و اختبار مهارات التعايش الاجتماعي (إعداد الباحثة) و كتيب للمسترشد (إعداد الباحثة) و دليل للمرشد(إعداد الباحثة) و أسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلى و القياس البعدى لاختبار التعايش الاجتماعي على مستوى مهارات(التعايش مع الذات- التعايش مع مجتمع الصم - التعايش مع مجتمع السامعين- و المهارات ككل) لصالح القياس البعدى".