واقع استخدام مهارات التفكير البصري في المرحلة الابتدائية : مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي نموذجا
العناوين الأخرى
The extent of including the visual thinking skills in the science course for the 5th primary grade
المؤلف
المصدر
المجلة العربية للتربية النوعية
العدد
المجلد 5، العدد 16 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 351-396، 46ص.
الناشر
المؤسسة العربية للتربية و العلوم و الآداب
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
العلوم الطبيعية والحياتية (متداخلة التخصصات)
العلوم التربوية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث للكشف عن مدى تضمين مهارات التفكير البصري في مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي في المملكة العربية السعودية.
و لتحقيق هذا الهدف استخدم المنهج الوصفي ممثلا بأسلوب تحليل المحتوى و تمثل مجتمع البحث في مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي (طبعة 1440-1441 ه) بجزأيه الفصل الدراسي الأول و الثاني و شملت عينة البحث كافة الصور المضمنة بالمقرر بمختلف أنماطها و البالغ عددها (512) صورة.
و في سبيل تحقيق أهداف البحث تم إعداد قائمة بمهارات التفكير البصري اللازم توفرها في مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي و من ثم تحويلها إلى استمارة تحليل المحتوى.
وقد توصل البحث إلى النتائج التالية: أن توفر مهارات التفكير البصري في مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي جاء ككل (بدرجة منخفضة) و ذلك بواقع (1677) تكرارا و بنسبة مئوية 27، 29% حيث جاء توفر هذه المهارات بفارق طفيف لصالح مقرر الفصل الدراسي الثاني مقارنة بمقرر الفصل الدراسي الأول و ذلك بنسب مئوية 13.93% 13.36% على التوالي.
و أن توفر مهارات التفكير البصري في مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي اتسم بالتباين حيث توزعت هذه المهارات وفقا للترتيب التنازلي الآتي : (مهارة التعرف على الشكل و وصفه فمهارة تحليل الشكل فمهارة إدراك و تفسير الغموض فمهارة ربط العلاقات في الشكل فمهارة استخلاص المعاني) و ذلك بنسب مئوية قدرها 76، 69% 13، 02% 12، 10% 9، 37% 9، 08% على التوالي حيث جاء توفر المهارة الأولى فقط (بدرجة عالية) فيما جاءت باقي المهارات ب (درجة منخفضة).
الملخص EN
This study aimed to identify the extent of inclusion of visual thinking skills in the science course for the 5th Primary Grade in the Kingdom of Saudi Arabia.
To achieve this goal, the researcher used the descriptive analytical method and the study population was represented in the science course for 5th Primary Grade (1440-1441 Edition) in both first and second semester.
While the study sample covered all the pictures included in the course of various types, which its the number are (512) images.
In order to achieve the study objectives, the researcher prepared a list of visual thinking skills which must be include in the science course for the 5th Primary Grade, and then transferred it to the content analysis card.
The study results The extent of inclusion of visual thinking skills in the science course for the 5th Primary Grade came as a whole with a (low degree), (1677) repetitions, and a percentage of (27.29%), where the extent of inclusion of these skills came with a slight difference in favor of the second semester compared to the semester First, by percentages (13.93% and 13.36%), respectively.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
السلمي، فيصل ناعم عويض. 2021. واقع استخدام مهارات التفكير البصري في المرحلة الابتدائية : مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي نموذجا. المجلة العربية للتربية النوعية،مج. 5، ع. 16، ص ص. 351-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028864
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
السلمي، فيصل ناعم عويض. واقع استخدام مهارات التفكير البصري في المرحلة الابتدائية : مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي نموذجا. المجلة العربية للتربية النوعية مج. 5، ع. 16 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 351-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028864
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
السلمي، فيصل ناعم عويض. واقع استخدام مهارات التفكير البصري في المرحلة الابتدائية : مقرر العلوم للصف الخامس الابتدائي نموذجا. المجلة العربية للتربية النوعية. 2021. مج. 5، ع. 16، ص ص. 351-396.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1028864
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 392-396
رقم السجل
BIM-1028864
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
