الحاجات التدريبية لمعلمي الإدارة المعلوماتية في وزارة التربية و التعليم في الأردن

الملخص AR

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف الحاجات التدريبة لمعلمي الإدارة المعلوماتية في وزارة التربية و التعليم في الأردن و تكونت عينة الادراسة من معلمي الإدارة المعلوماتية و مشرفهم في الفصل الأول للعام الدراسي 2006/2007, إذ بلغ عدد المعلمين و المعلمات 165 من مجتمع الدراسة و 15 مشرفا تربويا.

ولجمع المعلومات طور تم بناء استبانة تكونت من 77 فقرة توزعت على خمسة مجالات هي : التخطيط للتعليم, الجانب المعرفي بالمادة العلمية, أساليب التريس, إدارة الصف و التفاعل الصفي , و التقويم .

وللتحقق من صدق الإداة عرضت عاى مجموعة من المحكمين و تم التحقق من ثباتها باستخدام طريقة الاختبار و إعادة الاختبار, إذ بلغ معامل الثبات (0.94) و لمعالجة البيانات إحصائيا استخدمت المتوسطات الحسابية و الإنحرافات المعيارية و الاختبار الثاني, و قد أظهرت نتائج الدراسة ما يلي : - أشار معلمو الإدارة المعلوماتية في وزارة التربية والتعليم في الأردن إلى وجود حاجات تدريبية لديهم بدرجة كبيرة .

- أظهر المشرفون التربوييون وجود حاجات تدريبية لدى المعلمين بدرجة كبيرة.

و استنادا إلى هذه النتائج أوصى الباحثان بما يلي : 1- عقد دورات تدريبية لمعلمي الإدارة المعلوماتية مبنية على الحاجات الفعلية التي توصلت إليها هذه الدراسة.

2- توجه القائمين على العملية التربوية في فعالياتهم الإشرافية نحو إشباعها من خلال اللقاءات الإشرافية المتكررة.