![](/images/graphics-bg.png)
أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of a proposed strategy based on differentiated education in teaching hadith on achievement and development of life skills among third-grade intermediate students
المؤلفون المشاركون
البحيري، محمد بن حامد محمد
الجعفري، يحيى بن حسن علي
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 129 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 255-286، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تصميم إستراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث و أثرها على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، و لتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهجين: الوصفي وشبه التجريبي و أعدا قائمة بالمهارات الحياتية اللازمة للطلاب و اختبارا تحصيليا، و مقياسا للمهارات الحياتية قبليا و بعديا و اعتمدا على مقياس للكشف عن أنماط التعلم المفضلة لدى الطلاب في التعلم، و اختيرت عينة البحث بطريقة قصدية مكونة من (60) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط في مكتب التعليم في محافظة صبيا في مدرستين مختلفتين قسمت إلى مجموعتين متكافئتين و متساويتين: إحداهما تجريبية درست و حدتي: "المسؤولية في الإسلام، و أخلاق و سلوك رغب فيها الإسلام" باستخدام الإستراتيجية المقترحة القائمة على التعليم المتمايز، و الأخرى ضابطة درست الوحدتين نفسها بالطريقة المعتادة خلال الفصل الأول للعام الدراسي 1439/1440هـ و أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (05‚0) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي و مقياس المهارات الحياتية، لصالح طلاب المجموعة التجريبية مما يظهر الأثر الإيجابي لتدريس الحديث باستخدام الإستراتيجية المقترحة القائمة على التعليم المتمايز و أثرها على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، وفي ضوء هذه النتائج قدمت بعض التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجعفري، يحيى بن حسن علي والبحيري، محمد بن حامد محمد. 2021. أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 129، ص ص. 255-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037232
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجعفري، يحيى بن حسن علي والبحيري، محمد بن حامد محمد. أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 129 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 255-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037232
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجعفري، يحيى بن حسن علي والبحيري، محمد بن حامد محمد. أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 129، ص ص. 255-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037232
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1037232
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)