أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط
العناوين الأخرى
The effect of a proposed strategy based on differentiated education in teaching hadith on achievement and development of life skills among third-grade intermediate students
المؤلفون المشاركون
البحيري، محمد بن حامد محمد
الجعفري، يحيى بن حسن علي
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 2021، العدد 129 (31 يناير/كانون الثاني 2021)، ص ص. 255-286، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى تصميم إستراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث و أثرها على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، و لتحقيق هذا الهدف استخدم الباحثان المنهجين: الوصفي وشبه التجريبي و أعدا قائمة بالمهارات الحياتية اللازمة للطلاب و اختبارا تحصيليا، و مقياسا للمهارات الحياتية قبليا و بعديا و اعتمدا على مقياس للكشف عن أنماط التعلم المفضلة لدى الطلاب في التعلم، و اختيرت عينة البحث بطريقة قصدية مكونة من (60) طالبا من طلاب الصف الثالث المتوسط في مكتب التعليم في محافظة صبيا في مدرستين مختلفتين قسمت إلى مجموعتين متكافئتين و متساويتين: إحداهما تجريبية درست و حدتي: "المسؤولية في الإسلام، و أخلاق و سلوك رغب فيها الإسلام" باستخدام الإستراتيجية المقترحة القائمة على التعليم المتمايز، و الأخرى ضابطة درست الوحدتين نفسها بالطريقة المعتادة خلال الفصل الأول للعام الدراسي 1439/1440هـ و أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (05‚0) بين متوسطات درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي و مقياس المهارات الحياتية، لصالح طلاب المجموعة التجريبية مما يظهر الأثر الإيجابي لتدريس الحديث باستخدام الإستراتيجية المقترحة القائمة على التعليم المتمايز و أثرها على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط، وفي ضوء هذه النتائج قدمت بعض التوصيات و المقترحات.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الجعفري، يحيى بن حسن علي والبحيري، محمد بن حامد محمد. 2021. أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 2021، ع. 129، ص ص. 255-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037232
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الجعفري، يحيى بن حسن علي والبحيري، محمد بن حامد محمد. أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس ع. 129 (كانون الثاني 2021)، ص ص. 255-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037232
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الجعفري، يحيى بن حسن علي والبحيري، محمد بن حامد محمد. أثر استراتيجية مقترحة قائمة على التعليم المتمايز في تدريس الحديث على التحصيل و تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف الثالث المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2021. مج. 2021، ع. 129، ص ص. 255-286.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1037232
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1037232
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر