معالجة المرتكز البلاغي في العملية التعليمية مع الحصيلة الإحصائية من خلال كتابي السنة الثالثة و الرابعة متوسط
العناوين الأخرى
Addressing the rhetorical pillar in the educational process with the statistical outcome through the third and fourth year books average
المؤلف
المصدر
جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية
العدد
المجلد 5، العدد 4 (31 ديسمبر/كانون الأول 2019)، ص ص. 738-746، 9ص.
الناشر
جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف كلية الآداب و اللغات مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب
تاريخ النشر
2019-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
9
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إن الحصيلة المعرفية تقتضي دراسة المحتوى البلاغي في كتب اللغة العربية بمرحلة التعليم المتوسط و ذلك من خلال إحصائها و تحليلها حيث أن الهدف الذي تسعى إليه كل المجتمعات و خاصة المجتمع الجزائري أن تكون المدرسة فعالة و فاعلة في التوجه الإيجابي من خلال عملية إصلاح المناهج و البرامج التربوية إذ تعد اللغة العربية أداة هامة بصفتها موضوعا حساسا في تحديد الهوية الوطنية و مقوما أساسيا للنخبة الجزائرية بالإضافة إلى كونها وسيلة لاكتساب المعارف.
فتسعى الغاية في هذه الدراسة إلى تحقيق تجربة إحصائية و تحليلية للمحتوى اللغوي الذي شمله كل من كتاب السنة الثالثة و الرابعة من التعليم المتوسط بغية التعرف على التدرج القائم في تعليم البلاغة العربية من بساطتها إلى مستواها العالي في فهم النص اللغوي و تركيباته و إدراك معانيه.
و الكشف عن السلبيات و الإيجابيات الموجودة في الكتاب و التوصل إلى التوصيات و المقترحات التي يمكن أن تسهم في تطوير هذه الكتب و ترقيتها إلى أفق أفضل.
الملخص EN
The goal of all societies, especially Algerian society, is to make the school effective and effective in the positive direction, through the process of reforming curricula and educational programs, Arabic is an important tool as a subject for study and as a means of acquiring knowledge.
The purpose of this research is to collect and analyze the results of each of the third and fourth years of intermediate education by identifying the gradient in the teaching of Arabic rhetoric from its simplicity to its high level of understanding of the linguistic text, its combinations and its meanings.
And to discover the pros and cons in the book, and to reach recommendations and proposals, which can contribute to the development and promotion of thèse books in a better format.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
فتيحة عباس. 2019. معالجة المرتكز البلاغي في العملية التعليمية مع الحصيلة الإحصائية من خلال كتابي السنة الثالثة و الرابعة متوسط. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 5، ع. 4، ص ص. 738-746.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038065
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
فتيحة عباس. معالجة المرتكز البلاغي في العملية التعليمية مع الحصيلة الإحصائية من خلال كتابي السنة الثالثة و الرابعة متوسط. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 5، ع. 4 (كانون الأول 2019)، ص ص. 738-746.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038065
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
فتيحة عباس. معالجة المرتكز البلاغي في العملية التعليمية مع الحصيلة الإحصائية من خلال كتابي السنة الثالثة و الرابعة متوسط. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2019. مج. 5، ع. 4، ص ص. 738-746.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038065
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 745-746
رقم السجل
BIM-1038065
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
