التدريس بالكفاءات بين حتمية الإصلاح و مسايرة التنمية

العناوين الأخرى

Teaching competencies between the inevitability of reform and the process of development

المؤلف

خالدي، عبد الحميد

المصدر

جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية

العدد

المجلد 5، العدد 1 (31 مارس/آذار 2019)، ص ص. 303-309، 7ص.

الناشر

جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف كلية الآداب و اللغات مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب

تاريخ النشر

2019-03-31

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

7

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

إن إصلاح المنظومة التربوية لأي دولة يتطلب إصلاحا في الذهنيات قبل إصلاح التعليم و لكي يتحقق هذا الإصلاح بشكل كامل كان لابد أن يتحقق الإصلاح في مجالات عدة قبل الوصول إلي المجال التربوي كالإصلاح الاقتصادي و الاجتماعي و الإداري و الديني و من هنا تقع عملية التأثير و التأثر من خلال الخروج بفكرة تحقيق مشروع تنموي و هو ما عمدت إليه الدولة الجزائرية من خلال تطبيق سياسة التدريس بالكفاءات و المستلهمة من المجال الاقتصادي

الملخص EN

The reform of the educational system of any country requires reform of the mindset before the reform of education.

In order to achieve this reform in full, reform had to be achieved in several areas before reaching the educational field, such as economic, social, administrative and religious reform.

To achieve a development project, which the Algerian state has implemented through the application of the teaching policy competencies and inspired by the economic field.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

خالدي، عبد الحميد. 2019. التدريس بالكفاءات بين حتمية الإصلاح و مسايرة التنمية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 303-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038230

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

خالدي، عبد الحميد. التدريس بالكفاءات بين حتمية الإصلاح و مسايرة التنمية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية مج. 5، ع. 1 (آذار 2019)، ص ص. 303-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038230

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

خالدي، عبد الحميد. التدريس بالكفاءات بين حتمية الإصلاح و مسايرة التنمية. جسور المعرفة : للتعليمية و الدراسات اللغوية و الأدبية. 2019. مج. 5، ع. 1، ص ص. 303-309.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038230

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن هوامش : ص. 309

رقم السجل

BIM-1038230