قراءة تحليلية في المناهج الدراسية الموجهة نحو الأطفال المعوقين سمعيا بالجزائر
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 5، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 158-173، 16ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
16
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
ظلت و إلى سنوات طويلة البرامج الدراسية الموجهة تحو فئة الأطفال المعوقين سميعا مستمدة من برامج أقرانهم من الأطفال العاديين لذللك بات من اليوم أن تكون المناهج الدراسية المقررة و الموجهة نحوهم مستجيبة لخصوصية هذا النوع من الفئات الخاصة و أن تجعل مكتسباتهم على محك التعلم و الإدماج بحيث يمكنه التكيف مع الواقع مهما حدثت به من تغيرات و مستجدات ضمن هذا السياق جاءت هذه الدراسة كمحاولة لطرح دراسة تحليلية بخصوص هذه المناهج الدراسية المتداولة حاليا في الأوساط التربوية بمدراس الأطفال المعوقين سمعيا
الملخص FRE
Pendant de nombreuses années, les programmes d'études ont été conçus pour les diplômés du secondaire qui ont été choisis parmi les programmes de leurs pairs issus des cours ordinaires.
Aujourd'hui, les programmes conçus et orientés à leur intention tiennent compte de la spécificité de cette catégorie particulière et permettent de rendre leurs expériences d'apprentissage et d'intégration plus faciles à adapter.
Quels que soient les changements et les développements, dans ce contexte, cette étude constituait une tentative de présenter une étude analytique du programme d'enseignement actuel dans les milieux éducatifs des écoles pour enfants malentendants.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
ابن قسمية، فريد وشويعل، سامية. 2019. قراءة تحليلية في المناهج الدراسية الموجهة نحو الأطفال المعوقين سمعيا بالجزائر. سلوك،مج. 5، ع. 1، ص ص. 158-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038920
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
ابن قسمية، فريد وشويعل، سامية. قراءة تحليلية في المناهج الدراسية الموجهة نحو الأطفال المعوقين سمعيا بالجزائر. سلوك مج. 5، ع. 1 (حزيران 2019)، ص ص. 158-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038920
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
ابن قسمية، فريد وشويعل، سامية. قراءة تحليلية في المناهج الدراسية الموجهة نحو الأطفال المعوقين سمعيا بالجزائر. سلوك. 2019. مج. 5، ع. 1، ص ص. 158-173.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1038920
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 173
رقم السجل
BIM-1038920
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر