قياس متغيرات تمويل التعليم العالي بالجزائر

الملخص AR

تهدف هذه الدراسة إلى قياس أهم المتغيرات التي تؤثر في تمويل التعليم العالي بالجزائر لفترة تمتد من 1980إلى غاية 2017 و خلصت النتائج إلى وجود علاقة سببية بين عدد الطلبة المتخرجين كمتغير مستقل و تمويل التعليم العالي بعلاقة سببية ذات اتجاهين كما أن الناتج المحلي الإجمالي هو أيضا شكل عاملا مهما في تحديد تمويل التعليم العالي مع علاقة سببية في اتجاه واحد أما التضخم لم يكن مؤثرا في كل الحالات و منفصل تماما عن المتغير التابع أما من الناحية الإحصائية فكانت العلاقة بين المتغيرات مقبولة و جيدة.