المشكلات الإدارية التي تواجه المرشدين التربويين في المدارس الحكومية في لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم

العناوين الأخرى

The administrative problems that face the educational counselors in public schools in the north Ghour, from their own point of view

مقدم أطروحة جامعية

الكايد، جبر علي جبر

مشرف أطروحة جامعية

العياصرة، معن محمود أحمد

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة تعرف درجة المشكلات الإدارية التي تواجه المرشدين التربويين في المدارس الحكومية في لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم، تكونت عينة الدراسة من جميع أفراد مجتمع الدراسة، و البالغ عددهم ( 42 ) مرشدا تربويا للعام الدراسي ( 2020/2019 )، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة أداة لجمع البيانات، وتم التأكد .

من صدقها وثباتها، وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة المشكلات الإدارية التي تواجه المرشدين التربويين في المدارس الحكومية في لواء الأغوار الشمالية من وجهة نظرهم جاءت متوسطة، و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( 0.05 ≤α ) في تقديرات أفراد عينة الدراسة لدرجة المشكلات الإدارية التي تواجه المرشدين التربويين في المدارس الحكومية في لواء الأغوار الشمالية تعزى لمتغير الجنس في جميع المجالات باستثناء المشكلات التي تتعلق بالإدارة المدرسية، و بالمشكلات ككل، و جاءت الفروق الصالح الذكور، و المتغيرات سنوات الخبرة و المؤهل العلمي في جميع المجالات و في الدرجة الكلية و بناء على نتائج الدراسة خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أبرزها : توفير أحدث المراجع العلمية و الإرشادية للمرشد التربوي من قبل مديرية التوجيه و الإرشاد في وزارة التربية و التعليم، و عقد دورات للمعلمين توضح دور المرشد التربوي و كيفية تحويل الطلبة للمرشد التربوي، و إيجاد نموذج إحالة، و زيادة التواصل مع الطلبة و خلق الثقة لديهم، و تخفيف الأعمال الكتابية التي تأخذ وقتا كبيرا من عمل المرشد التربوي وتعيقه عن أداء دوره الإرشادي على أكمل وجه، و تعيين مرشد إضافي في المدارس التي يزيد عددها عن ( 300 ) طالب.

الملخص الإنجليزي

The aim of this study is to recognize the administrative problems that face the educational counselors in public schools in the North Ghuor Directorate of education from their own point of view.

The community was consisted of (42) counselors from all of the study community.

In the year of 2019/2020.The questionnaire was used as a tool for data collection .The results of the study showed that the problems which face the educational counselors in the public schools in the north doctorate of education are moderate and there are no considerable differences.

At the level of significance (α ≥ ,0,5( according to the estimation of the study's community to the administrative problems that face the educational counselors in public schools which was due to gender variables in all aspects, except the ones that are related to school administration.

These differences were in favor of males, the variable of years of experiences, qualifications in all fields.

According to these results of this study, a set of recommendations have been revealed.

Such as Providing the latest scientific and instructional references for the educational counselors by the Directorate of the Ministry of Education, holding seminars for teachers that clarifies the role of the educational advisor and to convert students to educational counselors, finding a reference form.

Increase the communication with students and increasing their self-confidence.

Besides reducing the written tasks which need much effort and time of the educational counselors which make him unable to perform perfectly and employing another counselors in schools that consist of more than three hundred students.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المدارس الحكومية
• المعوقات الإدارية
• المرشدون التربويون
• الأغوار الشمالية

عدد الصفحات

85

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1043752