دور تكنولوجيا المعلومات في تجويد الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية بمديرية لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين

العناوين الأخرى

The role of information technology in improving educational services in secondary schools in the university district directorate from the teachers point of view

مقدم أطروحة جامعية

فريحات، نبيلة حسين نايف

مشرف أطروحة جامعية

ربيع، أحمد محمد

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإدارة التربوية

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة تعرف دور تكنولوجيا المعلومات في تجويد الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية الحكومية بمديرية لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين و قد تكونت عينة الدراسة من ( 292 ) معلما و معلمة تم إختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة، و لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الاستبانة كأداة لتقدير دور تكنولوجيا المعلومات في تجويد الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية الحكومية بمديرية لواء الجامعة من وجهة نظر المعلمين، و قد تم التأكد من صدق الاداة و ثباتها باستخدام معامل ارتباط بيرسون و معامل الارتباط كرونباخ الفا، و استخدمت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية و اختبار ( ت ) للعينات المستقلة لمعاجة البيانات إحصائيا، و اظهرت نتائج الدراسة أن دور تكنولوجيا المعلومات في تجويد الخدمات التعليمية جاءت منخفضة، و تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة ( α≤0.05) بين متوسط إجابات افراد عينة الدراسة في تقديرهم لدور تكنولوجيا المعلومات في تجويد الخدمات التعليمية تعزى لمتغير الجنس و الخبرة و المؤهل العلمي، لصالح الذكور، و اقل من ( 10 ) سنوات، و بكالوريوس فاقل، و قد قدمت الدراسة العديد من التوصيات من أبرزها عقد دورات لتفعيل تكنولوجيا المعلومات في تجويد الخدمات التعليمية في المدارس الثانوية الحكومية بمديرية لواء الجامعة.

الملخص الإنجليزي

The study aimed to know the role of information technology in improving educational services in government secondary schools in the district general’s directorate from the teachers ’point of view.

The study sample consisted of (292) teachers and teachers chosen in the simple random way.

To achieve the goals of the study, the questionnaire was used as a tool to estimate the role of information technology in improving Educational services in government secondary schools in the district banner of the university from the teachers ’point of view.

The validity of the tool has been verified and proven by using the Pearson correlation coefficient, the Cronbach alpha correlation coefficient, and the arithmetic averages and financial deviations are used.

In the study and test (T) of independent samples for statistically needed data, the results of the study showed that the role of information technology in improving educational services came low, and that there were statistically significant differences at the level of significance )   0.05 ( between the average responses of the study sample individuals in their appreciation of the role of information technology in improving services The educational attribute is attributed to the variable of gender, experience, and educational qualification, in favor of males, less than (10) years, and a bachelor's degree less.

The study presented many recommendations, most notably holding courses to activate information technology in improving educational services in government secondary schools in the district of Lu E University.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• المدارس الثانوية
• تكنولوجيا المعلومات
• الخدمات التعليمية
• لواء الجامعة
• جودة الخدمات

عدد الصفحات

80

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1043877