فاعلية وحدة محوسبة في اكتساب مفاهيم الوراثة لطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة إربد

العناوين الأخرى

The effectiveness of a computerized unit in acquiring genetics concepts among the eighth grade students in Irbid governorate

مقدم أطروحة جامعية

الرشدان، مهند أحمد حسن

مشرف أطروحة جامعية

الجرايدة، يوسف أحمد

الجامعة

جامعة جرش

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

المناهج العامة و التدريس

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

ماجستير

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية استخدام وحدة محوسبة في اكتساب مفاهيم الوراثة الطلبة الصف الثامن الأساسي في محافظة إربد، و استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي للإجابة على أسئلة الدراسة، و تكونت عينة الدراسة من أربع مجموعات تم إختيارها بطريقة عشوائية، و تم توزيعها على النحو الآتي، مجموعتان تجريبيتان بلغ عدد أفرادها ( 28 ) طالبا و ( 30 ) وطالبة على التوالي، و مجموعتان ضابطتان بلغ عدد أفرادها ( 30 ) طالبا و ( 30 ) طالبة على التوالي، من طلاب الصف الثامن الأساسي في مدرسة كفر الماء الأساسية الثانية للذكور، و طالبات الصف الثامن الأساسي في مدرسة كفر الماء الثانوية الشاملة للإناث، و تكونت أدوات الدراسة من الوحدة الدراسية المحوسبة التي تم إعدادها لغايات الدراسة، و إختبار تم إعداده أيضا لغايات الدراسة من قبل الباحث، و تم التحقق من صدق و ثبات الإختبار كما يظهر في الدراسة، و قد خلصت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى إلى طريقة التدريس لصالح المجموعة التجريبية، كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة تعزى إلى متغير الجنس و كان لصالح الإناث في المجموعة التجريبية

الملخص الإنجليزي

The study aimed to identify the effectiveness of using a computerized unit in acquiring genetics concepts for eighth grade students in Irbid Governorate.

The study used the semi-experimental approach to answer the study's questions.

The study consisted of four groups selected in a random manner, and it was distributed as follows, two experimental groups with a number of (28) students and (30) students, respectively, and two control groups with a number of (30) students and (30) students, respectively, from eighth grade primary students in Kafr El-Ma’a primary school II for boys, and the eighth grade students at Kafr ElMa’ma Comprehensive Secondary School for Girls.

The study tools consisted of the computerized unit of study which was prepared for the purposes of the study, and a test which was also prepared for the purposes of the study by the researcher.The validity and reliability of the test was verified.

The study concluded statistically significant differences that is attributed to the teaching method for the experimental group, as well as the presence of statistically significant differences due to the variable sex that was in favor of females in the experimental group.

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

• طرق التدريس
• علم الوراثة
• إربد

عدد الصفحات

106

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1044485