التدريس بالمقاربة بالكفاءات و دورها في استثارة دافعية التعلم أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية : دراسة ميدانية على مستوى جامعة البويرة

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى تبيين أهمية التدريس بالمقاربة بالكفاءات في تفعيل عملية التعلم أثناء حصة التربية البدنية و الرياضية حيث أجريت الدراسة على عينة من أساتذة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية الدائمين و البالغ عددهم 18 أستاذا دائما تم اختيارهم بطريقة قصدية (جميع الأساتذة الدائمين) كما تم اتباع المنهج الوصفي من خلال توزيع استمارات استبيان على الأساتذة بعد التحقق من الشروط العلمية للأداة وقد تم استعمال النسبة المئوية (%) و اختبار كا2كوسائل إحصائية لتحليل نتائج الدراسة.

وفي الأخير أسفرت نتائج الدراسة عن صحة الفرضيات المقترحة و كشفت أهمية التدريس بالمقاربة بالكفاءات في تفعيل عملية التعلم أثناء حصة التربية البدنية و الرياضيةحيث أنه يحسن من تصرفاتهم أثناء الحصة و يعلمهم الانضباط و النظام و احترام الغير في جو من التفاهم بالإضافة إلى أنه يزيد من ثقتهم بأنفسهم و يحفزهم على القيام بالنشاطات ليهم أثناء الحصة بدرجة كبيرة لأنه يخلق جوا من التفاعل و الحيوية و أوصى الباحثان بضرورة توفير الأدوات والوسائل البيداغوجية المرافقة لمنهاج المقاربة بالكفاءات و تحديد طبيعة البرامج للأساتذة التربية البدنية و الرياضية من طرف الوزارة الوصية لغرض توحيد الرؤية بين الأساتذة و إعطاء الفرصة للعمل الجماعي الموحد.

*الكلمات الدالة: المقاربة بالكفاءات عملية التعلم حصة التربية البدنية و الرياضية.