الجانب التكويني و تأثيره على تحقيق أهداف التربية البدنية و الرياضية في المؤسسات التربوية
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 6، العدد 15 (30 يونيو/حزيران 2019)، ص ص. 282-302، 21ص.
الناشر
تاريخ النشر
2019-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
21
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
- الأهداف التعليمية
- المؤسسات التعليمية
- التعليم العام
- التدريب الرياضي
- التربية البدنية
- علوم الرياضة
- الفرق الرياضية
الملخص AR
تعتبر التربية البدنية و الرياضية جزء لا يتجزأ من التربية العامة ولها دورها الفعال في تكوين شخصية الفرد من كل النواحي البدنية و النفسية و المعرفية و الاجتماعية و الخلقية و لذلك تدرس في المؤسسات التربوية ككل المواد الأخرى تحت إشراف أساتذة مهيئين لهذا الشأن تلقو تكوينا أكاديميا بغية تحقيق أهدافها النبيلة رغم النظرة السلبية و الثقافة المتدنية المنتشرة في أوساط المجتمع وتارتا تؤثر سلبا على نفسية المتعلمين من خلال أطراف مختلفة على أنها حصة افعل ما تشاء وأنها مضيعة للوقت و الجهد وأنها تكون ما بين مادتين أكاديميتين و المشرفون عليها ليس لهم تكوينا أكاديميا وهم عبارة عن رياضيون قدماء مارسوا الرياضة في فرق رياضية أومن خلال رياضة جواريه وفي هذه الدراسة نبين أن الجانب التكويني للأستاذ الذي تلقاه في مختلف المعاهد المختصة و المنتشرة عبر الوطن يعمل على ترسيخ ثقافة الممارسة داخل أصوار المؤسسات التربوية و كذا خارج المؤسسة في الفرق الرياضية لكون الجانب التكويني يسهل مهمة الأستاذ في مهامه المناطة إليه المتمثلة في تدريس هذه المادة على أحسن ما يرام شريطة أن يكون مزودا بكل المقاربات الفلسفية و العلمية التي تثري هذه المادة التربوية دون أن ننسي بأن هذا التكوين يمكن أن يكون تكوينا سليما و صحيحا يساهم في استقطاب عدد كبير من الممارسين بسبب الإقناع و البيان الذي يملكه هذا الأستاذ و يمكن أن يكون من ضمن أسباب العزوف إذا كان الجانب التكويني الذي تلقاه هذا الأستاذ ناقصا أو أعرجا وفي هذه الدراسة قمنا بصياغة فرضيات لها علاقة بالجانب المعرفي و الأخلاقي و التفاعلي خلال تدريس مادة التربية البدنية و الرياضية وتم اتباع المنهج الوصفي الذي يلائم هذه الدراسة مع وضع استبيان متكون من 21 سؤال وزع على عينة متكونة من 28 أساتذة تم اختيارهم بالطريقة العمدية من مجتمع الدراسة و بعد تفريغ الاستبيان و المعالجة الإحصائية توصلنا إلي تأكيد الفرضيات الجزئية و منه نؤكد الفرضية العامة التي تقول أن الجانب التكويني لدي الأستاذ يساهم في تحقيق أهداف مادة التربية البدنية و الرياضية و هذا ما يجعل الأستاذ يؤدي مهامه التربوية و البيداغوجية بكل بساطة و سهولة و يغرس دوافع الممارسة لدي التلاميذ ويساهم في تحقيق أهداف التربية العامة و تغيير الذهنيات لدي المجتمع و الثقافة التي كانت تسيئ إلى مادة التربية البدنية و الرياضية و المشرفين عليها.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العربي، محمد وبوعجناق، كمال. 2019. الجانب التكويني و تأثيره على تحقيق أهداف التربية البدنية و الرياضية في المؤسسات التربوية. مجلة المنظومة الرياضية،مج. 6، ع. 15، ص ص. 282-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044619
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العربي، محمد وبوعجناق، كمال. الجانب التكويني و تأثيره على تحقيق أهداف التربية البدنية و الرياضية في المؤسسات التربوية. مجلة المنظومة الرياضية مج. 6، ع. 15 (2019)، ص ص. 282-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044619
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العربي، محمد وبوعجناق، كمال. الجانب التكويني و تأثيره على تحقيق أهداف التربية البدنية و الرياضية في المؤسسات التربوية. مجلة المنظومة الرياضية. 2019. مج. 6، ع. 15، ص ص. 282-302.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044619
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1044619
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر