![](/images/graphics-bg.png)
منهجية تعلم اللغة العربية و اكتساب ملكة اللسان في المدارس القرءانية : مدرسة الشيخ محمد بلكبير بأدرار أنموذجا
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 4، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2020)، ص ص. 147-169، 23ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
23
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الموضوعات
الملخص AR
إن خدمة الوحي من أعظم المقاصد التي استشرفها العلماء و الكتاب قديما و حديثا حفظا للغة و إبرازا لأوجه الإعجاز في جميع حقوله ( صوتا و صرفا و نحوا و دلالة و معجما) و من سبل حفظ لسان القرءان الكريم تعليمه و تعلم لغته للناطقين به و لغيرهم من طلبة العلم القاصدين ذلك وعليه تعتمد المدارس القرءانية مناهج كثيرة تدريسا و تعلما و تلقينا بما يتوافق مع مستوى المتعلم بالتدرج.
و على غرار الكثير من المدارس القرءانية بالجنوب الكبير و بمنطقة أدرار نجد مدرسة الشيخ محمد بلكبير رحمه الله من المدارس القرءاني السباقة و الرائدة في ذلك وقد ذاع صيتها داخل و خارج الوطن منهجا و تعليما للناطقين وغير الناطقين باللسان العربي.
فما أثر تعليم اللغة في اكتساب ملكة اللسان القرءاني في هذه المدرسة وماهي منهجية تعليم و تعلم اللغة للناطقين وغير الناطقين بها في المدارس القرءانية إلى أي مدى استطاعت المدارس القرءانية الحفاظ على ملكة اللسان و إبراز إعجاز النظم القرءاني: (obligatory)
الملخص EN
The service of Revelation is one of the greatest purposes that scholars and writers have sought to preserve in the past and present; to preserve the language and to highlight the miraculous aspects of all fields (sound, exchange, content, significance, vocabulary.
.
.
) and ways to memorize the Holy Quran; Therefore, the Koranic schools rely on many curricula taught and taught and received in accordance with the level of the learner gradually.
Like many of the Koranic schools in the great south and the Adrar Najd school, the school of Sheikh Mohammed Belkaber, may Allah have mercy on him from the Koranic schools pioneered and leading in that has become known within and outside the country curriculum and education for speakers and non-Arabic speakers.
What is the impact of language education on the acquisition of the Queen of Quranic tongue in this school? And what is the methodology of teaching and learning the language for the non-native speakers in the Koran schools? To what extent were the Koranic schools preserved the Queen of the tongue and highlight the miraculous systems of the Koran.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
كرومي، عبد الفتاح. 2020. منهجية تعلم اللغة العربية و اكتساب ملكة اللسان في المدارس القرءانية : مدرسة الشيخ محمد بلكبير بأدرار أنموذجا. دراسات لسانية،مج. 4، ع. 2، ص ص. 147-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044796
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
كرومي، عبد الفتاح. منهجية تعلم اللغة العربية و اكتساب ملكة اللسان في المدارس القرءانية : مدرسة الشيخ محمد بلكبير بأدرار أنموذجا. دراسات لسانية مج. 4، ع. 2 (حزيران 2020)، ص ص. 147-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044796
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
كرومي، عبد الفتاح. منهجية تعلم اللغة العربية و اكتساب ملكة اللسان في المدارس القرءانية : مدرسة الشيخ محمد بلكبير بأدرار أنموذجا. دراسات لسانية. 2020. مج. 4، ع. 2، ص ص. 147-169.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1044796
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1044796
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)