فاعلية برنامج للعلاج المعرفي السلوكي باللعب في تخفيف حدة اضطرابات السلوك لدى أطفال المرحلة الابتدائية

الملخص AR

تهدف هذه الدارسة إلى استقصاء فاعلية برنامج للعلاج المعرفي السلوكي باللعب في تخفيف حدة اضطرابات السلوك لدى أطفال المرحلة الابتدائية.

تتحدد الدراسة بالعينة المستخدمة و المكونة من (240) طفلا من تلاميذ المرحلة الابتدائية تم استخلاص (22) من الذين تزيد درجاتهم بانحراف معياري واحد أو أكثر عن المتوسط على مقياس اضطرابات السلوك و تتراوح أعمارهم ما بين (6-9) سنوات تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية عددها (11)(6 ذكور-5 إناث) مجموعة ضابطة عددها (11) (6 ذكور-5 إناث).

كما تتحدد الدراسة بالمتغيرات و الأدوات الآتية: مقياس اضطرابات السلوك و الذي ينطوي على ستة أبعاد هي: السلوك المضاد للمجتمع القلق و الاكتئاب الاعتمادية العناد النشاط الحركي الزائد و المشكلات مع الأقران.

و برنامج العلاج المعرفي السلوكي باللعب الذي يتكون من (20) جلسة بمعدل جلستين في الأسبوع.

و أظهرت النتائج فاعلية البرنامج في تخفيف حدة اضطرابات السلوك لدى أطفال المجموعة التجريبية بالإضافة إلى استمرار احتفاظ أطفال المجموعة التجريبية بهذا التحسن بعد فترة المتابعة.

و عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور و الإناث في الاستجابة للبرنامج