اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم الذكي في التنور التكنولوجي لدى طلبة كلية التربية في مادة الحاسبات
العناوين الأخرى
The impact of an educational program based on intelligent learning strategies in technological enlightenment among students of the college of education in computing material
المؤلفون المشاركون
طعمة، منتهى شوكة
المياحي، ميساء عبد حمزة
المصدر
العدد
المجلد 2020، العدد 41، ج. 1 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2020)، ص ص. 427-454، 28ص.
الناشر
تاريخ النشر
2020-11-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
28
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الباحثون
- التعلم الإلكتروني
- العلوم التربوية
- البرامج التعليمية
- معالجة البيانات
- استراتيجيات التعلم
- تصميم التجارب
الملخص AR
يهدف هذا البحث التعرف على اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم الذكي في التنور التكنولوجي لدى طلبة كلية التربية في مادة الحاسبات و لتحقيق هدف البحث صاغت الباحثتان الفرضية الصفرية الاتية: (لا يوجد فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) في التنور التكنولوجي بين متوسط درجات طلبة المجموعة التجريبية الذين يدرسون مادة الحاسبات بالبرنامج التعليمي القائم على استراتيجيات التعلم الذكي و متوسط درجات الطلبة للمجموعة الضابطة الذين يدرسون المادة ذاتها بالطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي لمقياس التنور التكنولوجي) وقد استخدمت الباحثتان التصميم التجريبي ذو الضبط الجزئي وقد اقتصر البحث على عينة من طلبة المرحلة الاولى في قسم العلوم التربوية و النفسية وقد بلغ عدد طلبة عينة البحث(50) طالبا و بواقع (25) طالبا و طالبة في كل مجموعة وقد قامت الباحثتان ببناء اداة مقياس التنور التكنولوجي مكون من 60 فقرة وقد تم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام اختبار (T-test) لعينتين مستقلتين و أظهرت النتائج تفوق طلبة المجموعة التجريبية على طلبة المجموعة الضابطة في مقياس التنور التكنولوجي وفي ضوء نتائج البحث قدمت الباحثتان عددا من التوصيات و المقترحات.
الملخص EN
The aim of this research is to identify the effect of an educational program based on smart learning strategies in technological Enlightenment among students of the College of Education in the subject of computers, and to achieve the goal of the research the researchers formulated the following zero hypothesis: (There is no statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the technological Enlightenment Between the average scores of students of the experimental group who are studying computing subject in the educational program based on smart learning strategies and the average of the students 'scores of the control group who are studying the same subject in the usual way in the post test of the scale of technological enlightenment), the two researchers used experimental design with partial control, and the research was limited to a sample Of the students of the first stage in the Department of Educational and Psychological Sciences, the number of students in the research sample reached (50) students and the rate of (25) students in each group, and the two researchers built a tool of technological Enlightenment scale consisting of 60 paragraphs, and the data has been statistically processed using T-test for two independent samples, and the results showed the superiority of the experimental group students over the control group students, and in light of the research results, the researchers presented a number of Recommendations and proposals.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
طعمة، منتهى شوكة والمياحي، ميساء عبد حمزة. 2020. اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم الذكي في التنور التكنولوجي لدى طلبة كلية التربية في مادة الحاسبات. مجلة كلية التربية،مج. 2020، ع. 41، ج. 1، ص ص. 427-454.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1061599
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
طعمة، منتهى شوكة والمياحي، ميساء عبد حمزة. اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم الذكي في التنور التكنولوجي لدى طلبة كلية التربية في مادة الحاسبات. مجلة كلية التربية ع. 41، ج. 1 (تشرين الثاني 2020)، ص ص. 427-454.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1061599
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
طعمة، منتهى شوكة والمياحي، ميساء عبد حمزة. اثر برنامج تعليمي قائم على استراتيجيات التعلم الذكي في التنور التكنولوجي لدى طلبة كلية التربية في مادة الحاسبات. مجلة كلية التربية. 2020. مج. 2020، ع. 41، ج. 1، ص ص. 427-454.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1061599
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1061599
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر