الصعوبات التي تواجه تطبيق الجودة الشاملة في طرائق تدريس الفيزياء من وجهة نظر المدرسين و مدرسات الفيزياء

الملخص AR

هدف البحث الحالي الى التعرف على اهم صعوبات تطبيق الجودة الشاملة في طرائق تدريس الفيزياء من وجهة نظر مدرسين و مدرسات الفيزياء في مدينة الديوانية و حاول البحث الاجابة عن السؤال الاتي ما هي صعوبات تطبيق الجودة الشاملة في طرائق تدريس الفيزياء من وجهة نظر المدرسين و مدرسات الفيزياء.

حددت الدراسة بمدرسي و مدرسات مادة الفيزياء التابعين لمديرية تربية الديوانية للعام الدراسي (2018-2019) بلغ عدد افراد العينة (54) مدرس و مدرسة و بواقع (43) مدرس و (11) مدرسة و لغرض التحقق من هدف البحث اعد الباحث مقياس لقياس صعوبات تطبيق الجودة الشاملة في طرائق تدريس الفيزياء من وجهة نظر المدرسين و مدرسات الفيزياء تكون من (49) فقرة بصيغته النهائية اعد الباحث المقياس بصورة مقياس ليكرت الثلاثي وقد تم التحقق من صدق المقياس وثباته طبقت المقياس في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي (2018- 2019) و استمرت عملية تطبيق المقياس مدة اسبوعين و بعد انتهاء من تطبيق المقياس تم معالجة البيانات باستخدام الوسط الحسابي المرجح و النسبة المئوية و بذلك تم تحديد اهم الصعوبات التي تواجه تطبيق الجودة في طرائق تدريس الفيزياء من وجهة نظر المدرسين وفي ضوء ذلك اوصى الباحث بعدد من توصيات كما اقترح عدد من المقترحات.