الفروق بين مرتفعي و منخفضي التحصيل الأكاديمي في كل من إدارة الوقت و تحقيق الذات و مستوى الطموح لدى طلاب الجامعة

الملخص AR

تتحدد مشكلة الدراسة في معرفة مدى الفروق بين الطلبة مرتفعي و منخفضي التحصيل في كل من إدارة الوقت و تحقيق الذات و مستوى الطموح وذلك بالإجابة عن السؤال الرئيسي التالي: "ما الفروق بين مرتفعي و منخفضي التحصيل الأكاديمي في كل من إدارة الوقت و تحقيق الذات و مستوى الطموح لدى طلبة الجامعة "ويتفرع من هذا التساؤل البحثي الرئيسي مجموعة من الأسئلة التالية: 1- ما الفرق بين مرتفعي و منخفضي التحصيل في إدارة الوقت لدى طلبة الجامعة2- ما الفرق بين مرتفعي و منخفضي التحصيل في تحقيق الذات لدى طلبة الجامعة3- ما الفرق بين مرتفعي و منخفضي التحصيل في مستوى الطموح لدى طلبة الجامعة عينة الدراسة: تم تطبيق الأدوات على عينة الدراسة الأساسية التى تكونت من 150 طالب و طالبة من طلاب الجامعة.

أدوات الدراسة: 1- مقياس ادارة الوقت ( اعداد: آمال عبد السميع أباظة ).2- مقياس تحقيق الذات ( اعداد: مجدى محمد الدسوقى ).3- مقياس مستوى الطموح ( اعداد: محمد عبد التواب السيد عبد العظيم محمد).

نتائج الدراسة: 1- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مرتفعي التحصيل الأكاديمي و درجات منخفضي التحصيل الأكاديمي لصالح مرتفعي التحصيل الأكاديمي في مقياس ادارة الوقت و الذى يتضمن بعد (المتابعة و المراقبة- التخطيط- التنظيم- التنفيذ).

2- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مرتفعي التحصيل الأكاديمي و درجات منخفضي التحصيل لصالح مرتفعي التحصيل الأكاديمي في مقياس الطموح و الذى يتضمن بعد (التفاؤل- المقدرة على وضع الأهداف- تقبل الجديد- تحمل الإحباط).

3- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات مرتفعي التحصيل الأكاديمي و درجات منخفضي التحصيل لصالح مرتفعي التحصيل الأكاديمي في مقياس تحقيق الذات