اليقظة العقلية كمتغير وسيط بين فاعلية الذات الأكاديمية و الصمود النفسي لدى عينة من طلاب الجامعة المكفوفين

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى التعرف على دور اليقظة العقلية كمتغير وسيط بين فاعلية الذات الأكاديمية و الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة المكفوفينومعرفة الفروق بين الجنسين في اليقظة العقلية و تكونت العينة من(100) طالبا و طالبة من طلاب الجامعة المكفوفين بجامعتي بني سويف و أسيوط و استخدمت الدراسة ثلاثة مقاييس وهي مقياس اليقظة العقلية من إعداد الباحث و مقياس الصمود النفسي من إعداد الباحث و مقياس فاعلية الذات الأكاديمية إعداد حمدي (2013) و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي وتم تحليل البيانات باستخدام معامل ارتباط بيرسون و معامل ارتباط ألفا كرونباخ و اختبار(ت)T-test و اختبار تحليل الانحدار لمعالجة البياناتوقد أظهرت نتائج الدراسة عن وجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة اليقظة العقلية و فاعلية الذات الأكاديمية ووجود علاقة ارتباط موجبة دلالة إحصائية بين درجة اليقظة العقلية و الصمود النفسي ووجود علاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين درجة فاعلية الذات الأكاديمية و الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة المكفوفين و عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطى درجات الذكور و الإناث في أبعاد اليقظة العقلية و الدرجة الكلية مع دلالة الدور الوسيط لليقظة العقلية في العلاقة بين فاعلية الذات الأكاديمية و الصمود النفسي لدى طلاب الجامعة المكفوفين.