التفكير الاستدلالي و علاقته بالتحصيل العالي و الواطئ لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات

المؤلف

بتول جعفر خضر

المصدر

مجلة دراسات تربوية

العدد

المجلد 13، العدد 52 (sup) (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 313-332، 20ص.

الناشر

وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية

تاريخ النشر

2020-12-31

دولة النشر

العراق

عدد الصفحات

20

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الملخص EN

The importance of this study came from the goals witch it seeking, as trying to shed light on the most important points which stand against the achievement of those goals.

.1- The level of the reasoning thinking for the students of high achievement.2- The level of the reasoning thinking for the students of low achievement.3- The difference between the students of high and low levels in the reasoning thinking

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

بتول جعفر خضر. 2020. التفكير الاستدلالي و علاقته بالتحصيل العالي و الواطئ لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات. مجلة دراسات تربوية،مج. 13، ع. 52 (sup)، ص ص. 313-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071917

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

بتول جعفر خضر. التفكير الاستدلالي و علاقته بالتحصيل العالي و الواطئ لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات. مجلة دراسات تربوية مج. 13، ع. 52 (ملحق) (2020)، ص ص. 313-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071917

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

بتول جعفر خضر. التفكير الاستدلالي و علاقته بالتحصيل العالي و الواطئ لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات. مجلة دراسات تربوية. 2020. مج. 13، ع. 52 (sup)، ص ص. 313-332.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1071917

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1071917