أثر استراتيجية التعلم النشط على وفق مخطط راحة اليد في اكتساب المفاهيم مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 52 (31 ديسمبر/كانون الأول 2020)، ص ص. 307-323، 17ص.
الناشر
وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية
تاريخ النشر
2020-12-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
17
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims to know the effect of the active learning strategy on the palm of the hand scheme in acquiring the concepts of the social subject among the second intermediate grade students.
The research sample consisted of (70) students after excluding students who had failed from Omar bin Abdulaziz Intermediate School for Boys affiliated to the General Directorate of Education in Baghdad, Rusafa 1, for the academic year 2019/2020.
In light of the results of the research, the researcher can conclude the following: The use of the active learning strategy according to the palm of the hand scheme in teaching the subject of social studies for the second intermediate grade leads to the acquisition of concepts of the subject of socialism within a cooperative educational situation among students to achieve participation and perseverance to discover and acquire knowledge, which makes it clear for them and compare it with their perceptions and previous knowledge in order to learn and acquire new concepts and apply them in situations Life facing them
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الكناني، أمجاد خلف فياض. 2020. أثر استراتيجية التعلم النشط على وفق مخطط راحة اليد في اكتساب المفاهيم مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة دراسات تربوية،مج. 13، ع. 52، ص ص. 307-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1072105
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الكناني، أمجاد خلف فياض. أثر استراتيجية التعلم النشط على وفق مخطط راحة اليد في اكتساب المفاهيم مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة دراسات تربوية مج. 13، ع. 52 (2020)، ص ص. 307-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1072105
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الكناني، أمجاد خلف فياض. أثر استراتيجية التعلم النشط على وفق مخطط راحة اليد في اكتساب المفاهيم مادة الاجتماعيات لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة دراسات تربوية. 2020. مج. 13، ع. 52، ص ص. 307-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1072105
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1072105
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر