فاعلية استراتيجية (PDEODE) في التحصيل و التفكير الرياضي لدى تلميذات الصف الخامس ابتدائي في مادة الرياضيات
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 51 (30 سبتمبر/أيلول 2020)، ص ص. 285-304، 20ص.
الناشر
وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية
تاريخ النشر
2020-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The current research aims to: Know the effectiveness of the Six Dimensional Strategy (PDEODE) in mathematical achievement and thinking among fifth elementary pupils in mathematics.
The research sample consisted of (70) pupils, which were distributed into two control and experimental groups, and the two groups were equated with variables: (chronological age, previous information, choice of intelligence Parents' academic achievement and mathematical thinking).
Prepared two tests, the first of which was made up of 40 items and the Mathematical Reasoning Test consisted of 30 items, and both tests were of a multiple-choice type and the results of the research were: There is a statistically significant difference at the level of significance (0.05) in the mean scores of the achievement test in mathematics and the mathematical reasoning test between the experimental group students who studied with the (PDEODE) strategy and the control group students who studied using the usual method for the benefit of the experimental group
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العامري، وسن فلاح نايف جواد. 2020. فاعلية استراتيجية (PDEODE) في التحصيل و التفكير الرياضي لدى تلميذات الصف الخامس ابتدائي في مادة الرياضيات. مجلة دراسات تربوية،مج. 13، ع. 51، ص ص. 285-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1072719
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العامري، وسن فلاح نايف جواد. فاعلية استراتيجية (PDEODE) في التحصيل و التفكير الرياضي لدى تلميذات الصف الخامس ابتدائي في مادة الرياضيات. مجلة دراسات تربوية مج. 13، ع. 51 (2020)، ص ص. 285-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1072719
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العامري، وسن فلاح نايف جواد. فاعلية استراتيجية (PDEODE) في التحصيل و التفكير الرياضي لدى تلميذات الصف الخامس ابتدائي في مادة الرياضيات. مجلة دراسات تربوية. 2020. مج. 13، ع. 51، ص ص. 285-304.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1072719
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1072719
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر