الوعي الاستراتيجي و تأثيره على التميز المؤسسى للجامعات المصرية من خلال الالتزام التنظيمى كمتغير وسيط

الملخص AR

حرصا من الباحث على تحسين مستوى أداء العاملين في الجامعات المصرية فقد تم دراسة تأثيرالوعي الاستراتيجي على تحقيق التميز المؤسسي للجامعات المصرية في ظل الالتزام التنظيمي كمتغيروسيط وقد اعتمد الباحث على مقياس التميز الأوروبي كضابط للممكنات و النتائج وتم قياس الالتزامDavid & /Leila & Paul، 2016 التنظيمي من خلال مقياس ( جيرالد و روبرت ٢٠١٤وعي ? اس لل ? ة مقي ? ي تنمي ? وتمكن الباحث من الاستفادة من الدراسات السابقة ف ( others، 2017الاستراتيجي وتم صياغة أربعة فرضيات رئيسة للبحث ثلاثة منھا لدراسة الاختلاف بين الجامعاتالعاملة في مصر من حيث كل من الوعي الاستراتيجي و الالتزام التنظيمي و التميز المؤسسي و الفرضيةالرابعة لدراسة تأثير الوعي الاستراتيجي على تحقيق التميز المؤسسي للجامعات المصرية في ظل الالتزامالتنظيمي و كانت كل فرضية ترتبط بتساؤل رئيسي في البحث.

و اعتمد الباحث على عدد من أساليب التحليل وثيقة الصلة بالفرضيات المطروحة حيث تملبيان مصدر الاختلافات و استخدام تحليل (Tukey) استخدام كل من تحليل التباين و يصاحبھ اختبار(A.

G.

F.

I) (G.

F.

I) و يصاحبھ كل من معامل التحديد اختبار ت اختبار ف (AMOS) المسار.

(RMSEA)وكان من أھم النتائج التي تم التوصل إليھا وجود انخفاض ملحوظ في درجة الوعي الاستراتيجيإجمالا ( ٢٣ % ) في حين بلغ ( ٣٧ % ) للالتزام التنظيمى و تشير نسب تحقق الأداء المؤسسي إجمالا إلى٣٠ % ) وأن توجد علاقات بينية متبادلة بين أبعاد الوعي الاستراتيجي بما يزيد من ناتج التأثيرات )البينية و يمكن تحسين تأثير الوعي الاستراتيجي إجمالا و لكل متغير فرعي على كل من الالتزام التنظيميبصورة مباشرة و على التميز المؤسسي بصورة غير مباشرة في حالة أخذھم بشكل إجمالي أو لكل بعد علىحده كما تبين أن الاختلاف حول توافر كل من الوعي الاستراتيجي و الالتزام التنظيمي و التميز المؤسسيبصورة إجمالية دال وأن نموذج تحليل المسار (آموس) يتسم بالجودة و الصلاحية التامة بما يشير إلىرفض الفرضيات الأربع للبحث بصورة إجمالية.

و أوصى الباحث بالاھتمام بتنمية درجة الوعي الاستراتيجي لدى العاملين بالجامعات المصريةبمختلف فئاتھم ( أعضاء ھيئة التدريس والموظفين ) محاولة غرس الالتزام التنظيمي نظرا لضعف نسبةتوافره ( ٣٧ % ) و الحرص الدائم على تحقق و تنمية الأداء المؤسسي توجھا بنموذج التميز.

و تتمثل القيمة المضافة للبحث في أن ھذا البحث ھو البحث الأول الذي يربط تلك المتغيراتالثلاثة معا وفق ما اقترحھ الباحث سواء في الدراسات الأجنبية أو العربية.

الكلمات المفتاحية: الوعي الاستراتيجي/ الالتزام التنظيمي/ التميز المؤسسي/ الجامعات المصرية