فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الفن التشكيلي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة

الملخص AR

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر برنامج تدريبي باستخدام الفن التشكيلي في تنمية المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة و تكونت عينة الدراسة من (13) طفلا من الأطفال ذوي الإعاقة الفكرية البسيطة بمدينة قوص- محافظة قنا – جمهورية مصر العربية ممن تتراوح نسبة ذكائهم ما بين (50 – 70) درجة و أعمارهم الزمنية ما بين (8- 10) سنوات تم تقسيمهم إلى مجموعتين مجموعة تجريبية (7) أطفال و مجموعة ضابطة (6) أطفال وقد تم تطبيق البرنامج التدريبي باستخدام الفن التشكيلي على المجموعة التجريبية دون المجموعة الضابطة كما تم تطبيق مقياس المهارات الاجتماعية على المجموعتين التجريبية و الضابطة وتوصلت نتائج الدراسة إلى أنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية و متوسطي رتب درجاتهم في المجموعة الضابطة على مقياس المهارات الاجتماعية بعد تطبيق البرنامج التدريبي لصالح المجموعة التجريبية كما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية قبل تطبيق البرنامج و بعده على مقياس المهارات الاجتماعية لصالح التطبيق البعدي كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسطي رتب درجات الأطفال في المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي و التطبيق التتبعي على مقياس المهارات الاجتماعية بعد شهرين من تطبيق البرنامج