درجة اكتساب طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لمهارات التفكير الفقهي و علاقتها بمدى وعيهم بها

الملخص AR

هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة اكتساب طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لمهارات التفكير الفقهي مع بيان علاقتها بمدى وعيهم بها و لتحقيق الهدف منها استخدم الباحث المنهج الوصفي الارتباطي مع بناء قائمة بمهارات التفكير الناقد المناسبة لطلاب الجامعة الإسلامية وتم في ضوئها بناء اختبار مهارات التفكير الفقهي و استبانة الوعي بها وقد طبقت الأداتين على عينة من طلاب الجامعة الإسلامية ممثلة لمجتمع الدراسة وقد بلغت ( 303) طالب من مختلف تخصصات الكليات الشرعية وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (05 0) بين المتوسط الفرضي و المتوسط الواقعي في درجة اكتساب طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة لمهارات التفكير الفقهي لصالح المتوسط الفرضي مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كلية الشريعة وباقي الكليات (القرآن الكريم- الحديث النبوي- الدعوة و أصول الدين) لصالح كلية الشريعة كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.5) بين المتوسط الفرضي و المتوسط الواقعي في درجة وعي طلاب الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة بمهارات التفكير الفقهي مما يعنى وصول عينة الدراسة إلى الحد المقبول تربويا كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين كلية الشريعة وكلية الدعوة و أصول الدين لصالح كلية الشريعة كما توصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية بين درجات طلاب الجامعة الإسلامية في اختبار مهارات التفكير الفقهي و درجة وعيهم بها