أثر استخدام أنموذج زاهوريك البنائي في تحصيل الكيمياء و التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 12، العدد 46 (30 إبريل/نيسان 2019)، ص ص. 1-22، 22ص.
الناشر
وزارة التربية مركز البحوث و الدراسات التربوية
تاريخ النشر
2019-04-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
22
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This research aims to figure out the effect ZahoricAL_Banani's paradigm in chemistry a chievement and analytic thinking in second interemrdiate students To achieve these two goals, it has been depended on experieme curriculum and selection of equivalent groupsdesign for pre and post tests for both groups: experiemental and standard.
Researgh population has been defined as second interemediate student Baghdad directorate 3rdRusafa for the academic year 2016-2017.
Randome sample of 58 students has been seleeted with the fact that only 30 students for experiemental group that studied a ccording to Zahoric's paradigm and 28 students for the standard group that studied.
depending on traditional method.
Equivalent test has been done between the two groups in changefuls( chronological age, previous achievement in chemistry, previous information, analytic thinking skills).
Two tests constructed: oue of them is post achievement test consisted of 30 sections, the other is a measurement for analytic thinking skills consisted of 32 sections applied pviorly and postly.
The experiement applied also in the first term of the academic year 2016-2017 where researchers used a number of approperiate statistical methods.
Results reached tells that there is a difference of statistical significance for the sake of experiemental group in achievement and analylic thinking skills in addition to the existance of adifference that carries statistical significane for the sake of post achievement test for experiemrntal group in analytic thinking skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
البهادلي، محمد إبراهيم عاشور. 2019. أثر استخدام أنموذج زاهوريك البنائي في تحصيل الكيمياء و التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة دراسات تربوية،مج. 12، ع. 46، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076873
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
البهادلي، محمد إبراهيم عاشور. أثر استخدام أنموذج زاهوريك البنائي في تحصيل الكيمياء و التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة دراسات تربوية مج. 12، ع. 46 (نيسان 2019)، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076873
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
البهادلي، محمد إبراهيم عاشور. أثر استخدام أنموذج زاهوريك البنائي في تحصيل الكيمياء و التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الثاني المتوسط. مجلة دراسات تربوية. 2019. مج. 12، ع. 46، ص ص. 1-22.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1076873
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1076873
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر